“学融”说课新成长善思慧行促提质------卢氏一小说课研讨活动纪实

杨巧

种下一个梦想 制定一个计划 我们都是追梦人 站在新的起点我们无比振奋 踏上新的征程我们无比鼓舞 ------题记 　　碧水丹枫含秋韵，清风皓月思践行。为了进一步落实学融模式，加强教师们理论与实践的探索，培养学生自主学习能力，本学期卢氏一小开展学融说课教研活动，要求人人参与，副校长包组，用一学期的时间让每位教师说课过关。10月8号---10月14日为第一周说课，语数英综合共有15位教师参与，老师们从说教材，说学情、说教法、说学法、说教学过程、说学融思路、说作业设计等方面展开。第五共同体的合作校沙河小学也前来观摩学习。 说课展示 　　说课主要解决“为什么这样教”和“怎样教”的问题，要求教师备课思维外显化。通过“模拟教学”把纸面的教学设计转化为实际教学活动，把教学中可能出现的问题解决在上课之前，通过说课，授课教师说自己的教学意图，说自己处理教材的方法和目的，能够让听课教师更加明白该怎样去教，为什么要这样教，从而使教研主题更明确，重点更突出，最终达到提高教研活动的实效。 润心研讨 　　说课给我们提供了思考教育初心和教育本质的平台，帮助我们在思维碰撞中达成共识。 语文评课中，老师们就借助“学习任务群”设计教学，创设学习情景，设计相互关联的学习活动，体现课堂教学的语用性，实践性，综合性等进行了深入交流和研讨。麻丽娟副校长对语文教师深入解读“学融”思路。最后用六句话送给大家：脑中有纲，胸中有标，腹中有书，眼中有人，心中有数，手中有技。 　　数学评课中，老师们依据新课标要求，注重学生自主学习的能动性，合作学习的效果，数学思想方法的渗透，学生主体地位的凸显，学融模式的灵活运用，学生数学核心素养的培养等方面进行了研讨。段亚丽副校长做精彩点评，聚焦单元目标---创情境，紧扣数学方法---融习题，链接生活实际---促运用，以任务为驱动，灵活实施教学，同时较好的落实课程四要素：目标、内容、实施、评价。 　　英语评课中，老师们依据新课标，从导入环节入手，层层深入。英语包组领导秦富春副校长做点评总结：首先英语教学要在情境之下进行，达到极具活力的课堂，要与学融模式结合，其次，说课要突出重点，每个环节要说透，不能平均用力。不足之处是各个环节把控不强，如“激思展学”，为什么“激”，如何“激”应再进一步研讨。 沙河小学英语教师参与交流研讨 　　体育评课交流中，老师们也对照新课标对体育课中落实教会、勤练、常赛的理念，提高学生核心素养，培养学生终身体育意识进行了探讨和交流。席陶林老师提出了一、二年级体育应少讲解，多练习，让孩子们在体育活动中锻炼健康体魄，增强个人自信，在学练中感受体育运动乐趣，养成积极参与，主动学习的意识及团结协作的体育品德。 　　卢氏一小段勤学校长全程参与语、数、英、综合各组的说课教研活动。在综合组他指出，体育美要落实活动育人，丰富孩子们的童年生活；在英语组他将学融思路与导、学、探、练、清做进一步联结，引发老师们对学融模式深入思考；在数学组，他希望数学老师用好学融，培养孩子自主学习及动手操作能力，提升数学思维能力；语文评课中段校长首先从为什么搞说课教研，研究什么内容说起，引领大家要研究新课标、新教材、高效率，高容量，力争效率高，效果实，其次带领语文老师重新学习《小学语文课程标准》核心素养，最后指出六年级语文老师《桥》说课中的不足之处：老师们都能领会到生命桥、希望桥，但共产党身先士卒，舍己为人的崇高精神，老支书此时已成为群众和党之间的连心桥，段校长的话音刚落，录播室内响起热烈的掌声。 　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次说课活动，既帮老师们明晰了课程标准的核心理念，又为后期的课堂实践指明了方向，一小教师将继续探索学融教学的实践之路，致力于研究更扎实更有效的课堂教学，助力学生核心素养的真正提升。 所有的期待，都会开花结果 所有的美好，都会如约而至 因为 求真求美的一小老师 乐于奉献，以校为家 乐思上进的一小学子 胸怀理想，敢于拼搏 我们将以爱为名 心怀最美的初衷 让自己成为最闪耀的星。