我是大班哥哥姐姐——大班主题课程实施纪实（一）

赣县区城关幼儿园

在这一主题，我们将引导孩子们通过观察、描绘、记录等方式，发现周围环境的变化和自己的成长。通过和弟弟妹妹的交往，体验做哥哥姐姐的自豪感，有责任心、有爱心，会主动地关心他人，能充分认识和肯定自己的优点，进一步萌发社会规范意识和责任意识。 　　进入大班后，我们的餐点也发生了新变化，丰富的种类，自助的拿取规则，我们大班哥哥姐姐又会发生什么样的故事呢？ 我的班级日记 　　孩子们借助画面、标记、图示等方式描述事件发生的时间的、地点、人物，并尝试在课堂上尝试完整地讲述出来。 认识时钟 　　为培养守时、惜时的好习惯，帮助幼儿建立健康规律的生活习惯、提高自我管理的品质，大班学习了“认识时钟，让孩子们做时间的小主人”。 老师的肖像画 　　孩子们为老师画肖像画，瞧！他们画的多认真呀！长长的头发，弯弯的嘴巴，老师的画肖像画画好了，再给老师的衣服涂上漂亮的的颜色吧。哇！我们的老师真漂亮 和弟弟妹妹一起玩 　　“大小牵小手”，大班幼儿带着小班的弟弟妹妹一起玩户外游戏，帮助小班的宝贝更快地适应幼儿园的集体生活，同时也培养了大班孩子的接纳意识、责任意识、规则意识，让他们在关爱弟弟妹妹的过程中学会自我约束，懂得榜样示范。 成长就像化茧成碟。通过《我是大班哥哥姐姐》活动，幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、体验长大喜悦的同时，建立了初步的责任感和归属感。成长过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程。这个过程无疑是漫长的、持之以恒的，需要耐心、需要潜移默化，让我们家园携手共同为幼儿营造一个良好的成长环境，期待他们的惊喜蜕变。