<p class="ql-block"> 《纲要》中指出，“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。而幼儿园的户外自主性游戏是其教学活动的一种特殊组织形式，是对日常教学活动的补充和有效结合。户外自主性游戏需要为幼儿创设良好的活动环境，投放多样的活动材料和器械，并让幼儿自主选择、参与活动。为了进一步提高幼儿户外自主性游戏的质量，更好地促进孩子学习能力的发展，特开展此次游戏观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，中大班教师分层进行细致而有针对性的研讨交流，根据户外自主游戏场地及幼儿年龄特点一起教研活动方案及计划讨论。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动中，评委先后观摩了奶桶区（中一班）、安吉区(中二班）、积木区（中三班）、沙水区（大一班）、垫子区（大二班）、骑行区（大三班）、生活操作区（大四班）七个区域。每个区域都为幼儿提供了充足的学习、游戏空间，孩子们自己选择与设计游戏，通过自己思考去完成游戏任务，拓展思维。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 观摩的同时，各班教师围绕班级自主区域特点，对幼儿的创新玩法、幼儿游戏过程中遇到的问题与改进法方法、幼儿玩此自主区域需注意的事项等内容进行了简单的讲解。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，教师们对自主游戏进行回顾，从自主游戏的前期准备、幼儿的游戏过程、幼儿的游戏常规、教师在游戏中的指导、游戏后续延伸等方面进行深度的分析交流。</p> <p class="ql-block"> 通过此次户外自主游戏观摩活动大大提升了教师与幼儿对自主游戏理念的理解，也提升了教师观察、解读幼儿游戏的能力。在夯实幼儿园正确实施自主游戏的同时，也引领了教师对自主性游戏精神的内化。通过本次活动，幼儿园将继续尊重孩子的游戏权利，珍视幼儿游戏的独特价值，耐心观察、正确解读幼儿行为，使自主游戏成为一种常态化，将自主游戏真正落到实处，使每个幼儿健康、快乐地成长。</p>