<p class="ql-block"> 2022年10月13日上午，东门小学语文教师成长计划第五季第一期示范课活动在启智楼会议室如期举行。本次活动秉承着“以教促研，以研促教，教研相长”的理念，由王艳芳主任主持，陈红丽校长全程参与并指导，全体语文老师积极学习。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 王珺老师执教二年级上册《曹冲称象》一文，时时关注课堂听、说、读、写等习惯。从看图猜重激趣导入，引导学生从字到词，从字形演变到字义理解，处处体现随文识字，和学生自己的生活紧密结合。特别是拓展学生想象 ，丰富文本内涵 ：如对官员们议论和大象像一根柱子的想象。刚上二年级的小学生回答时表现出的思维活跃，想象丰富 ，表述清晰而具体 ，让人叹服 。</p> <p class="ql-block"> 王爱玲老师执教五年级上册《牛郎织女(一)》一文，重点学习创造性复述。王老师紧扣创造性复述的方法 ，充分整合交流平台、词句段运用和文本资源，从直观对比两段话 引入，引导学生自悟方法，适时小结，再结合课文指导具体运用方法 ：补充情节，合理想象 ，加上恰当的语言、 动作、 神态等描写 ，让原本简略的语言更具体 ，更丰富 ，更生动了。从学到用，逐步提升，有方法， 有层次，有运用，教者有所得，听者有所悟，学者有所获。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 随后，两位执教老师进行了《关注课堂习惯》和《如何创造性复述》的微讲座。王珺老师分享了听、说、读、写方面的习惯。从细节入手，听要专注听、学会听，说要说响亮、说清楚，读要课内和课外两手抓，写要关注姿势，从一笔一划始。习惯要养成，关键在坚持。</p> <p class="ql-block"> 王爱玲老师紧扣单元语文要素，详细解读 ，谈了自己如何备课 ，如何磨课，如何化大为小， 聚焦情节，指导学生学习总结创造性复述的方法并以课文为例进行实践运用。强调了创造性复述的几种方法 ，展示了如何删繁就简把学到的方法用好，从而让方法化为能力 。</p> <p class="ql-block"> 听课老师认真听课后 ，积极参与评课 。大家共同研讨、乐于分享，畅谈自己的学习收获和感悟。在这样真诚交流，相互学习的氛围中，感受到每一位语文人都在不断完善自己，携手进步！</p> 学有所获 <p class="ql-block"> 用心的课堂，及时的研讨，精彩的点评，教有所得，研有所获，我们受益良多，收获满满！</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 陈校长和王主任对这次活动最后点评，一再强调：习惯养成真的很重要，学生小小的习惯要及时发现，及时点拨，及时表扬，及时提醒，养成习惯贵在坚持，好习惯会让老师和学生都受益。提倡大单元备课，明确目标，整合资源 ，突出重点 ，课课有得，让预设和生成共精彩，使学生的能力螺旋上升 ，真真正正提高学生的综合素养 。</p> <p class="ql-block"> 研无教，则无以立足； 教无研，则无以长久。示范促成长，引领共提升，教研互促，砥砺深耕，教研教改，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block">编辑：苗艳芳</p><p class="ql-block">审核：王艳芳</p>