<p class="ql-block">金秋送爽，十月飘香，唯有勤学，不负时光。精研新课标，找准课堂教学的出发点和落脚点；践行新理念，落实高效课堂。</p><p class="ql-block">为持续提升英语教师团队专业素养，助力教师专业发展，加强教师团队建设，2022年10月12日，沂水县第二实验小学全体英语教师参加了由人民教育出版社举办的线上培训——核心素养导向下的听说教学策略分析。此次培训邀请了广东省中小学教师发展中心英语教育委员会专家委员张凝，基于新课程标准，揭秘如何运用skeleton在听说教学中落实核心素养目标。专家教授高屋建瓴，进行了理论层面的指导。各位英语教师专心聆听名师、教授的引领、指导，共同思考新课标理念下的课堂教学如何理解运用keleton。</p> <p class="ql-block">Skeleton是指教师充分利用文本和插图中存在的内在逻辑关系，通过设置挖空、排序、辨析等方式产生信息差，引发学生进行观察、分析、预测、推理、判断、评价等一系列思维性学习活动，引导学生建构文本，发展学生的高阶思维能力，同时引导学生进行探究学习的过程，是文本教学(语篇解读)的有效路径之一。</p> <p class="ql-block">为了让老师们更好的理解如何在课堂教学中运用skeleton，张凝专家以小学英语人教版教材为例，进行了具体的案例分析，讲解深入浅出，模式可操作性强。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">张凝专家提出深层教学的必备条件分别是：解读教材的深度-内涵；教学策略的应用-效果；教学活动的设计-成构；了解学生实际情况-难度。</p><p class="ql-block">学习是提升的最好途径，笔记则是最好的工具。老师们一边听一边记笔记，把知识留在纸上，把成长记在心里，加深记忆和思考，将知识内化，学有所思才能外化运用。</p> <p class="ql-block">百年大计，教育为本。教师们认真聆听，用心领悟新课标精神，努力将培训内容内化于心，外化于行，融汇创新。相信通过本次教学培训，每位老师都能遇见更好的自己，带着所学、所感和所悟，在未来的教育道路上辛勤耕耘，砥砺前行！</p>