同样主题，别样精彩——公园路学校九年级英语组“同课异构”教研活动

赵苗苗

为全面推进课程改革，培养学生的核心素养，10月11日上午，在双减政策的指引下，公园路学校初中英语组举行了“同课异构”教研活动。全体英语组参加了此次活动，本次活动内容丰富、精彩纷呈、由课例展示、评课互动、总结提升三部分构成。 本次活动以同课异构的公开课模式进行，主题是九年级Unit4 I used to be afraid of the dark.阅读课，六位老师同授一课时，通过认真备课，精心设计给我校师生展示了风格各异，精彩实效的六节英语课。 　　首先，由九（6）班曹晨旺老师为我们授课，曹老师以一首英文歌导入，通过一些图片展示了自己以前和现在的不同，同学们热情高涨，积极活跃。整节课设计环环紧扣，贴近生活，曹教师口语流利，亲切自然。最后以一首歌结尾达到了升华主题的作用，丰富了学生的情感教育。 　　接下来，九（5）班程明艳老师进行授课，程老师语音语调标准，英语词汇丰富，语言流畅，教态自然，和蔼可亲。有灵活驾驭课堂教学的能力，富有教学艺术性，课件制作精美，板书工整漂亮，教学形式多样，设计合理。 　　下午，由九（4）班的梅春芝老师进行授课，梅老师播放了一段视频——America’s Got Talent，激发了学生的学习兴趣，烘托了学习氛围。梅老师语调亲切，不断鼓励学生，并根据不同教学目标设计不同的内容，让学生在愉快的氛围中掌握了新的知识，培养了学生的学习自主能力。 　　接下来，九（2）班的张晶晶老师进行授课，张老师语言活泼，关注教学方法，整节课体现了一个“活”字，教学设计新颖自然，具有生活化，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实地感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，教学活动丰富多彩，训练方式多样。 　　然后，由九（3）班的高丽丽老师进行授课，高老师教态沉稳大方，思路简约清晰，基本功扎实，驾驭课堂能力强，教学环节设计齐全，过渡自然，体现了“以学生为主体，学情为主导，教师为助推”的教学理念，课堂效果极佳。 　　最后，由九（1）班的高杰老师进行授课，高老师以视频的形式点燃学生的激情，在丰富的活动中进行“听、说、练”，帮助学生掌握基础知识。教学指令清晰，有条不紊，学生能够顺利完成教学活动和任务，课堂内容充实，拓宽了学生的视野，深化了学生的思考。 　　至此所有老师讲授完毕，六位老师为我们呈现了风格迥异却各有亮点的课堂，全体英语组老师对本次“同课异构”活动进行了点评和总结。老师们积极发表听课感悟和建议，从学生和老师两个层面对授课老师的课堂教学予以点评指导，我们收获满满。 　　“学无止境、共促成长”，本次同课异构教研活动为教师搭建了一个畅想教学思想，交流教学设计和展现教学风格的平台，助推了教师的专业成长，促进了我校教研水平的提升。