<p class="ql-block">感受着秋日丝丝的凉爽，伴随孩子们幸福洋溢的笑脸，本周三第二节课，我们走进了一年级二班黄老师的拼音课堂。</p><p class="ql-block">汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习汉字的有效工具。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快。他们年龄小，活泼好动、喜欢表现、记忆力强，将拼音教学融入到游戏里面，这样激发了学生的学习兴趣，他们便能很快的接受要学的知识。课堂伊始，黄老师以学生感兴趣的翻卡片来巩固前面所学的拼音，复习所学过的声母导入新课，让学生带着满满的兴奋与乐趣，走进了zcs的拼读殿堂。学生参与性很强，学习兴趣高，为牢固掌握所学知识打下了基础。</p> <p class="ql-block">黄老师以本课的情境图作为敲开拼音殿堂大门的砖石，通过学生自己观察画面，在感受优美画面里所隐含的故事，引导学生变观察边想像，找出了要学习的三个声母宝宝。</p> <p class="ql-block">拼音的发音是本课的重点，黄老师在充分引导学生自己感受三个字母发音的同时，及时纠正学生发音不准确的地方，并用多种形式的人认读来引导学生去体会字母发音的不同。</p> <p class="ql-block">认识了字母，便开启了拼的路程。拼读是学习拼音的最大拦路虎，很多孩子认识了声母韵母，但是拼读的时候却怎么也拼不正确。针对这样情况，黄老师设计了许多有趣的拼读形式，比如比赛读，开火车读，小组读，抽读……在多种形式的拼读中，学生渐渐找到了拼读的技巧，再通过黄老师的精彩点拨，让他们在学“拼”和会“拼”的道路上越走越远。</p> <p class="ql-block">如何让学生更好的掌握整体认读音节是本课的一大难点。在这个环节中，小故事的利用再加上有趣的语言，使得学生一下子就进入到整体认读音节的趣味学习中。语言有了魔力，课堂有了童趣，小孩们定然会更有爱好学，学得也更轻松，并且很快就把握住了它的声调变化和与其他音节的拼读。</p> <p class="ql-block">满满当当一节课，快快乐乐学拼音。黄老师的这节课让听者受益，让孩子学的快乐。相信爱“拼”的孩子们熟练掌握了拼音，一定会更加喜欢学习语文。</p>