为了提高幼儿园保教常规质量，同时也为了提升我区幼儿园教学管理人员专业能力和管理水平，2022年9月28日，福州高新区教师研训中心组织开展2022-2023学年第一学期幼儿园教学视导暨教学管理人员第一次研训活动。踏着秋日清晨的阳光，全区公办幼儿园、示范性民办幼儿园的13位教学副园长在高新区教师研训中心宋燕晓副主任带领下走进高新区儿童学园马排分园开展半日随班观察的教学视导工作。 本次活动特别邀请仓山区教师进修学校林石书记作现场指导，因我区是第一次以半日随班观察的新形式开展教学视导，所以活动之前，林石书记对《幼儿园保育教育质量评估指南》中“教育过程”和《福建省示范性幼儿园评估标准》中“保育教育”模块的指标进行了简要说明，让教学管理人员明确参加视导要去关注什么以及怎么观察。 <h3> 教学管理人员分成两组，共同对大班幼儿的户外活动以及大三班的集中活动、活动区游戏、生活活动等分别从关注活动组织和师幼互动方面进行连续自然观察，真实了解教师与幼儿互动情况、幼儿学习与发展、教师的专业能力，了解幼儿园保育教育过程和质量。</h3> <h3> 随班观察结束，两组视导人员对上午所观察到的情况进行了热烈的交流研讨，并分别派代表发表了本组成员在视导过程中发现的问题，同时提出了合理化的改进建议。</h3> <h3> 林石书记根据两组教学视导人员提出的问题进行了梳理。她对教学管理人员提出，作为视导人员，在视导过程中，应更多关注保育教育过程质量，少说话多观察，关注儿童的游戏过程、生活过程，了解游戏的方向，了解老师是如何思考的、倾听老师的声音。她对幼儿园教师提出，应以促进幼儿身心健康发展为目标，以幼儿为本，当幼儿在活动中遇到问题时，作为活动组织者的教师，应组织幼儿一起探讨，给予幼儿学习与发展的环境支持，并为幼儿提供具有挑战性、多样化玩法的游戏材料。林石书记希望老师们要把握每个领域的关键经验，做到所有活动、预设环境等都为幼儿的终身发展服务。</h3> <h3> 本次“观活动、提建议、共研讨”的半日随班观察的教学视导活动既促进了视导园所的保教常规质量的提升，又是提高教学管理人员整体素质的一次强效助力。教学管理人员在参加研训活动的过程中不断对照发现自己园部在一日活动的组织和实施中存在的问题从而去思考如何进行调整和完善。相信此次活动的开展，对我区幼儿园保教常规工作管理具有重要的引领与推进意义。</h3>