强课提质进行时教学视导明方向——开发区2022年小学段秋季教学视导工作侧记（一）

蒙蒙老师

为深入落实立德树人根本任务，贯彻中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、教育部“五项管理”、2022版新课程方案和课程标准等文件精神，以及滨州市教育局《关于在全市普通中小学开展2022年“落实‘双新’，教研赋能”教学常规月活动的通知》《鼓励全区学校创新发展、特色发展的指导意见（试行稿）》《关于全区推进普通中小学创新发展强课提质行动的实施方案》等文件要求，进一步提高全区义务教育学段课程实施水平，加强常规教学管理，持续推进高效课堂建设，督查作业改革，强化教学过程指导，全面促进教育教学质量的提升，开发区业务室吕新敏主任携各学科教研员于2022年10月11日起开展秋季视导工作。 10月11日、12日，吕新敏主任和各学科教研员深入走进中海小学、西海小学、百川小学、古井小学课堂，对九门学科全覆盖进行听课，全方位了解各学校教学工作全貌，了解教师的课堂授课方式、教学能力以及教学效果，调研学校教学模式、高效课堂建设情况。课后，教研员针对课堂及抽测情况进行了评课议课，有七门学科分别进行了抽测，以求真务实的态度、严谨科学的安排、全面精准的反馈，最大限度的高效助力各学校发展。 　　视导反馈环节，视导组认真听取学校工作汇报。 　　中海小学张勇校长从强管理提效能、抓规范夯基础、抓教研提质量、研课程提素养等四个方面，介绍了学校的发展规划及课改历程。中海小学教育集团以“成功教育”为办学理念，深入探索“成功教育”的办学路径，不断深化科研工作对教育教学的指导，以提升学生核心素养及师生幸福指数为目标，积极打造“十好”博雅学子。 　　西海小学商超林校长以“坚守初心，激发活力，打造家门口的好学校”为主题进行汇报。依据学校现状，西海小学牢固树立“抓细节就是抓质量”的办学意识，多措并举强基础，全面优化促创新。 百川小学注重《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的落地实施，王青校长提出将以新课程方案为着力点，以新课标标准为发力点，以市教育质量监测为突破点提升百川小学教育集团的整体发展。 　　古井小学聚焦教学质量，多方面夯实师生基础。李甜校长带领古井全体教师从营造良好氛围出发，打造校史馆、文化墙、农耕文化长廊；以教育科研为生长点，提升学习品质；在原有田园课程群开发与整合的基础上，形成农耕文化劳动课程。 　　吕新敏主任对两个集团的视导情况和不同现状提出了要求。 针对中海小学，她指出中海小学是一所管理有实效、常规抓得实、课程有特色、评价有标准的学校。吕主任肯定了中海小学课堂教学模式，提倡侧黑板、小助理的运用。同时，吕主任对中海小学课程设置、阅读体系建设、作业管控再细化、课程研究等提出了更高的要求。 西海小学作为中海小学教育集团成员校，吕主任肯定了在阅读教学、拓展作业等方面集团化办学的成效。她建议学校立足自身发展实际，开展课程、课堂“双课行动”，抓细抓严校本教研。 　　吕主任对百川小学的工作给予了充分的认可，学校管理效益、常规落实、小组合作等方面成为亮点，同时也对学校队伍建设、名师管理和作用、序列化作文、备课细目表等方面提出了更高的要求。 在古井小学，吕主任对学校管理水平的提升、教师精神面貌的变化提出赞扬，鼓励老师们挖掘劳动教育背后的课程价值，向内涵处发展。她指出学校重视常规过程的检查和反馈，今后进一步用好区域教研和集团教研。 　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”作为开发区教育工作者，让我们不断进行课堂教学研究，更新教育教学理念，强课提质，力促开发区教育教学质量新高度。