<p class="ql-block"> 随着计算机网络技术的迅猛发展，网络空间逐渐变成现实，网络空间的概念也不断得到新的拓展，人们对于网络空间的理解也从不同的维度逐渐展开。在教育局的大力推进教育信息化的过程中，我的教师“人人通空间”的建设出炉了。</p><p class="ql-block">一、打造个性化教师空间</p> <p class="ql-block"> 人人通教师空间是指以教师实名制注册的个人网络空间，主要服务教师的教学与学生的学习。拥有实名的网络学习空间，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。</p> <p class="ql-block">二、方便快捷的交流平台</p><p class="ql-block"> 教师可通过人人通空间上的多种交互工具，如网上论坛、博客、留言板等与他人进行互动，同时也可以发起或者加入交流群组等，在网络中进行交流。</p> <p class="ql-block">三、多样化教学平台</p><p class="ql-block"> 教师进行日常的教学和学习，人人通空间是必不可少的辅助平台，在目前的网络时代，网络空间教学已经成为了一种趋势，日常教学的各个环节均可在人人通空间中实施。</p><p class="ql-block"> 1.课前导学</p><p class="ql-block"> 教师通过课堂导学，收集学生的学情，有针对性地更改教学设计。</p><p class="ql-block"> 2.同步备课</p><p class="ql-block"> 备课环节中包含的电子教材、教学的课件、教学中使用的参考材料、教学环节及过程的设计等都可以在人人通空间当中储存，教师在需要时可自行从空间中提取，也可以通过空间来分享。在人人通空间中教师可以开展集体备课，以使备课资料更加完善。 </p> <p class="ql-block"> 3.互动课堂</p><p class="ql-block"> 可从空间中提取已准备好的课件，也可以搜索调用同行空间的共享教学资源，以进行互补，使得授课过程更加的完善。</p><p class="ql-block"> 4.在线检测</p><p class="ql-block"> 教师可以利用人人通空间进行“在线测评”，方便教师了解学生对于课堂知识的掌握情况，了解学生的学习效果，以便于帮助学生，同时“在线测评”也可以保护学生的隐私。</p><p class="ql-block"> 5.课后作业</p><p class="ql-block"> 教师通过个人空间将需要学生完成的作业发布出去，学生再同样以空间的形式提交作业，教师在空间收集作业后进行批阅。同时，教师也可以因材施教，根据学生的学习差异发布不同的作业任务。</p><p class="ql-block"> 四、丰富的资源共享</p><p class="ql-block"> 就教师个人空间而言，其突出的功能是教育资源存储、开放式教学、网上学术研讨与互动交流展示等。</p> <p class="ql-block"> 我校师生人人通空间的建立，是信息化应用向学校全方位工作的广度和技术提高的深度探索推进的结果，教师、家长、学生共同积极参与，网络空间人人通，促进了师生共同成长。 </p>