星空浩瀚无比，探索永无止境

静聆花语

今天“天宫课堂”第三课准时在下午15时45分开播，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。这也是我们疫情封控线上科学的第一课，“天宫课堂”推出以来，已经成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响，连线天宫课堂已经成为我们迎秋学子的期盼，这次疫情的线上科学课巧合的跟天宫课堂再次偶遇，我们迎秋里实验学校全体师生将再次相约，一起走进“天宫课堂”。 首先，航天员们为大家介绍了问天实验舱。问天实验舱是中国空间站三大舱段中的第二舱段，也是中国空间站的首个实验舱段。今年7月24日，问天实验舱在文昌航天发射场发射升空，7月25日成功与天和核心舱交会对接。由此，天和核心舱、问天实验舱、神舟十四号载人飞船、天舟四号货运飞船组成了中国空间站的新组合体。 刘洋阿姨带领大家参观了问天实验舱的生活区，问天舱的睡眠区是纵向的，可以站着睡，还有健身区（太空自行车）、卫生间等生活设施。如果天和核心舱遇到紧急情况，问天可以接管整个空间站。 同学们肯定好奇为什么要在太空中进行流体研究吧，在空间站的微重力环境下，流体的行为会和地球有很大的不同。前几次的天宫课堂里，航天员有展示过水的奇妙现象。而火箭用的是液体燃料，液体燃料在微重力的环境下，流动性质会和地球有很大差异。所以这样的研究非常有必要。第一个展示的是毛细效应实验。 这是在地面上，同学们进行毛细效应实验的效果： 这是在太空中的实验效果： 我们看到了最细的管子，液面上升很快，旁边两个管子液面上升比较慢。在太空中，由于没有了重力的束缚，液体的表面张力作用更加明显，液体上升速度更快，最终管里的液体都会上升到管顶。 大家都喜欢看刘洋阿姨为大家展示的水球的振动变化，首先，她拿一个注射器向水球喷射空气，这时水球振动得很厉害。那么，如何减小振动呢？她往水球里加入了一个空心钢球，现在，再拿注射器对准水球喷射，水球的振动就变小了。水球就这样变“懒”了，不爱动了。 当看到刘洋阿姨用2米长的吸管成功喝到了芒果汁，为我们带来了生动的失重体验课是不是很震惊，试想在地球上你用两米长的吸管喝果汁，那是怎样一个艰难困苦的过程，太空就把很多地面上的不可能变成了可能。 陈冬叔叔向大家展示了空间站常用的工具——T字扳手在空中旋转的样子： 这个小扳手在自己翻身，头朝上、头朝下，又头朝上，如此反复。这个扳手标有颜色的一端在掉头，一会在左边，一会跑到右边，来回变换。这个现象在地面不太容易看到，但是在太空中就轻轻松松。 植物生长研究项目 科学家们对于在空间种植和栽培植物进行了大量的研究，在各种空间飞行器中进行了20多种植物的培养实验。目前，太空种菜技术在在保水、通气、缓释肥等方面都取得了进步，航天员只需要按规定每天花上10分钟处理即可。所以今年中秋节，航天员们吃到了新鲜的太空生菜。 今天的植物生长研究项目用的是拟南芥和水稻，在地球上的同学们和在天宫中的航天员们一起来种植这两种植物，我们通过天宫课堂了解了他们的长势都很好，只是跟地面上的比生长速度不同，生命周期也有差异，惊奇的是我们看到了太空中水稻吐水的神奇现象，并且通过讲解知道了原因。 这次天宫课堂科学老师跟你们一起扮演学生的角色，一起坐在屏幕前学到了很多未知的知识。 别看我们低年级的同学入学时间短，年龄小，我们对太空的奥秘求知欲可不小，我们观看节目坚持的可好了，而且还不忘平日在学校上课时的坐姿。 低年级的我们惊讶于太空如此的神奇，并用画笔画出我们眼中的太空世界。 有的画有的写，看看我们把自己想要对宇航员叔叔阿姨说的话都写在了纸上，不会写的字我们学用拼音，无论如何都要将自己的内心表达。 这是一个从小种下太空梦，长大要做航天人的同学，房间就是他的太空舱，画笔画出他的太空梦。 航天员叔叔我想对你说…… 别看我小但我有大胆的想象空间～ 我用诗歌表达对宇航员的敬意 高年级的同学们对知识的理解更深一层，她们最感兴趣的就是天地互动环节，在羡慕的眼神中又多了期盼，多希望我们迎秋里实验学校也能有走进直播间参与到天地互动的环节的机会呀，她们也有很多问题想要问宇航员叔叔 太空授课以后，我们是不是对太空充满了向往，同时，也在⼼底种下了航天梦的种⼦？我国的太空之旅从“⼀⽇游”到“季度游”，再到半年的“深度游”，“太空出差”的时间越来越长，步伐迈得更⼤更远更坚定，彰显着⼤国⾃信的豪情。 孩子们，我们有幸生活在这样一个伟大的时代，老师希望你们踔厉奋发、笃行不怠，从小播种航天梦；老师希望你们心怀山海、眼有星辰，长大成为航天人，用自己的努力把祖国的荣誉写满太空。 天宫课堂虽然结束但我们追梦的脚步永不停歇。我们迎秋学子永远相信飞天梦永不失重，科学梦张⼒⽆限……