【实小科研】运动队文化建构促进体育运动与阅读相融合的研究——五学年篮球队文化建构

房巍娜

体育是完整人格教育的基础，也是保持身心和谐、人与自然、社会和谐的基础，是最接近人体与自然的文化形式，是人们教养的起点。 阅读是人类知识承载和传播的主要形式，是一个人走向精神丰富的最重要阶梯，重视阅读、重视培养人的意识是人文教育的核心。 运动富养身体，阅读富养灵魂。阅读与体育锻炼对于青少年儿童的成长和发展有着十分重要的作用。在《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的指引下，我校五学年一场以运动队文化建构促进体育运动的篮球盛会，体育运动与阅读相融合的篮球盛会胜利召开。本次篮球盛会是对我校五学年师生精神面貌和综合素质的大检阅。 　　五年一班满天星中队的球服以红、白色为基调，上面印有中队名称及球队队徽。满天星中队名称来源于“聚是一团火，散是满天星”，于是班级球队名称也衍生于此---星光熠熠球队。队徽的设计，是众星闪耀下的篮球，主要是表达出群体与个体互相影响，互相烘托的瑰丽画面。由队名、队徽这些信息，让大家感受到五（1）中队所有队员聚集在一起形成的力量，以及每个个体身上喷薄而出的光芒。在本次篮球比赛中，五（1）中队团结一心，奋力拼搏，在赛场上努力挥洒汗水，文明比赛，展示出了同学们团结、奋进、敢于拼搏的精神风貌。 　　追风少年，励志向前，追逐梦想。五年二班篮球队的队名是“追风少年”，寓意是追着风的少年，时尚的少年，追逐梦想的少年。希望队员们在赛场上能够潇洒、快意恩仇、不拘泥于形式，赛出风格，赛出品格。队服以紫色和粉色为基调，紫色代表神秘、自由，粉色代表可爱、青春。队服胸前印有班级的队徽——篮球，象征着青春，象征着热血激情，象征着兄弟情义，象征着永不服输的精神。赛场上，队员们一起奋斗、一起拼搏、一起奉献、一起享受并肩作战的感受、一起品尝胜利的喜悦和失败的痛苦。通过这次篮球比赛，培养了队员们的团队意识，相互默契的配合，强健了体魄， 　　努力做最棒的自己，你们就是老师心中最棒的孩子。一个大拇指就表示一个棒。我们班级有多少名同学，就表示多少个棒。大拇指篮球队由此得名。竖起的大拇指还代表着：迎接挑战、团结、祝福、加油等等。 球队队服以橙色为主体颜色，热情、欢快、活泼的橙色彩寓意着旺盛的精力，幸福的收获。胸前的队徽由代表男队的蓝色半环和代表女队的粉色半环紧紧相连环绕着篮球组成。代表着只有团结协作、顽强拼搏才能够完美的展现篮球精神。 从训练场到比赛场，队员们时刻以自己的实际行动诠释着篮球的精神：“篮球是圆的” ——要团结起来。 “篮球是需要传递的” ——要相互协作。 “篮球比赛是在争抢中进行的”——要有竞争意识。 “篮球最终是要投进球框的”——要有目标意识。 “篮球比赛的每一分取得都不容易”——要有不屈不挠，顽强拼搏的精神。 “篮球比赛的比分随时都会改写”——要有坚持不懈，永不放弃的精神。 “篮球赛场上一个球的处理都可能关乎胜负大局”——要注重细节，细节决定成败。 “篮球比赛的胜负是用实力说话的”——要打好基础，抓好平时训练。 　　五（4）“集结号中队”是一个集智慧、勇气、梦想、担当的团队。一群追逐篮球梦想的孩子们从暑假里就自发组建篮球队，每天迎着朝阳开始训练。从一开始只是简单的拍球、运球，到行进间运球、胯下运球……练基本功，练技能，练配合。日复一日，高强度的练习也曾经让他们疲惫不堪，每当累得想要放弃的时候，正是对篮球热爱的执着和永不言败的斗志让他们熬过了一个又一个训练艰苦的日子。球服的队徽上赫然印着“百年实小”几个大字，激励着实小学子要与速度挑战，与意志拼搏。一次次训练、一场场比赛，队员们飞速成长，褪去了青涩与鲁莽，从一个个稚嫩的孩童蜕变成敢于担当、不惧挑战的好少年。赛场上的他们迎难而上、努力拼搏，正是他们对篮球的热爱、对梦想的坚持，还有坚韧不拔的毅力。 　　五班的队名是'知行少年”，知是指认知，行是指人的实践，知是行之始，行是知之成。作为小学生能做到知行合一，同时希望队员们能在球场历练出知行合一的境界，能做到激情与活力同在，对抗与友谊并存，是一种思想理念，更是一种内心的成长。球场如人生的竞技场，只要心中有明确的认识，知道怎样去做，并且付出行动，达到知行合一。老师希望篮球少年善知，真知，正知，并能善行，真行，正行。班级球队口号是“披荆斩棘，超越梦想”。寓意是体现赛场上的激情与梦想。球服以蓝色、黑色为基调，上面印有中队名称及球队对对徽。队徽的设计结合篮球、翅膀、盾牌、单词等元素设计而成。翅膀寓意展翅飞翔，盾牌代表强大的集体。希望孩子们乘着赛场上的气势，展翅飞翔，背后有强大的后盾做孩子们的羽翼丰满的环境。赛场上知行小队员一个个积极拼搏，一路奋勇表现了运动员的的风采，他们非常注重团队合作。投篮冠军徐硕运球，变向，突破，上篮……赢得了场下观众不断的喝彩。其他球员们也奋力拼搏。狂奔、飞跃、腾空、在对方夹缝中穿梭向前、张开双臂拼命死守、全力以赴飞身救球、永不言弃跌倒后爬起……孩子们奋力拼搏的身影成为了赛场上一道靓丽的风景。孩子们的努力和顽强拼搏的精神，体现了学校坚持“以体育人，开启新希望”的理念。班级球队的精神感染了每一位学生，小组赛虽然失败，但知行少年打的每一场球都值得纪念。因为他们做到了：激情与活力同在，对抗与友谊并存。 　　蒲公英有着顽强的生命力，它象征着理想与希望，现实与梦想，代表着不屈不挠的精神。五年六班的孩子们就像这蒲公英一样勇敢、坚持、自信、富有朝气。他们的口号是：拥有梦想，放飞自我，快乐成长。本次篮球比赛中，蒲公英队的队员们精神奕奕，活力满满。赛场上他们卡位精准，气势如虹，用力奔跑，跳跃，让人激动的还是篮球沿着华丽的抛物线落入篮筐的那一瞬间。捧起的是荣誉，收获的是精神。劳累的是身体，锻炼的是意志，洒下的是汗水，凝结的是属于蒲公英队的精神。向梦想投篮，青出于“篮”，精益“球”精。 　　五年七班墨竹中队的球服是水墨中国风，男队员浅蓝色，女队员是浅紫色。以中国龙游览山水间为基调，上面印有中队名称及球队队徽。墨竹中队名称的内涵：墨：饱读诗书，墨溢胸膛，代表腹有诗书，知识雄厚。竹:谦虚、有气节、刚直不阿，君子拥有的品质。简而言之，墨：好好学习，竹：天天向上！于是班级篮球队名称也衍生于此---墨竹篮球队。队徽的设计：舞狮是威武强壮的，人们自古就把它看做是勇气的象征；它们各个形态活泼好动，而且，舞狮历来一直被人们认为是吉祥之物，因此舞狮就作为了队徽。由队名、队徽这些信息，大家可以感受到五（7）中队所有队员聚集在一起形成的威勇、活泼、吉祥的力量，以及每个个体身上喷薄而出向上的光芒。五（7）中队球员在场上不断表现，年少活力，不惧对手；文明比赛，坚持不懈。场下所有学生呐喊助威，团结一心，乐观豁达。全体墨竹班的孩子们为篮球疯狂，为自己喝彩！ 　　五年八班篮球队的队名是凌云战队，取自壮志凌云这一成语。寓意是志向宏伟远大，高入云霄。我们的口号是“壮志在我胸，凌云亮剑锋”是希望队员们树立宏伟远大的志向。在一场场比赛中磨砺自己，最终亮出锋利的剑锋。我们的队服以红色为主，黑色为辅，胸前左上方印着球队的名字，正中的位置印着一个运动中的篮球，体现了篮球精神，深植我心。后背印着队员的名字和自己喜欢球员的号码。他们希望像自己的偶像一样，在赛场上实现自己的价值。每一场比赛队员们都努力拼搏，不到最后一分钟绝不放松。赛后，孩子们胜不骄败不馁，查找问题、总结经验，使得比赛一场比一场精彩。真正做到赛出风格，赛出水平。凌云战队的队员们，他们心存壮志，未来必将亮出最锋利的剑锋。 　　五（9）中队的球服以蓝色为基调，上面印有球队队徽及球队队名——亮剑队。“亮剑”一词出自《亮剑》一书主角李云龙之口：“逢敌必亮剑！”“面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！”一个球队就是要有这种“亮剑精神”，全体队员团结一心，就算遇到无法克服的困难，也要勇敢的去面对，失败并不可怕，而可怕的是没有面对的勇气。“亮剑”所体现的是：非凡的勇气，坚强的意志，永恒的团结。 球队的口号是：“剑锋所指所向披靡”，“亮剑一出谁与争锋”。 比赛过程： 五年九班亮剑篮球队凭着非凡的勇气、坚强的意志、永恒的团结终于摘得五常市实验小学第三届校园篮球赛五学年组冠军！ 小组赛大家戏说我们抽签遭遇“死亡之组”，我们在组内以两胜一负的情况下，顶着巨大的压力打赢第四场比赛艰难晋级。半决赛我们拼尽全力战胜B组最强队，孩子们都憋着一股劲——一定要杀进决赛一雪前耻！决赛我们再遇老对手，面对曾经小组赛战胜过我们的对手，孩子们紧张的心情无法言说，我们相互鼓励、安慰，调整心态，我们约定“不到最后一秒钟都绝不放弃！”决赛中孩子们顽强拼搏、各司其职、攻防有序，坚定的信念让我们夺得了最终的夺冠。 　五年十班“战神篮球队”是一群具有五年十班拼搏进取精神的篮球队。“战神之神，引爆地心”是孩子们自创的口号。篮球队员们具有“和谐、和美、和睦、文雅、儒雅、高雅”的和雅中队气质，也有战斗的灵魂，有拼搏的精神。孩子们自选的队服，那淡淡的颜色中透着纯洁、清秀的高雅情怀，又藏着植根于平淡之中的永恒追求。服装与队名的强烈反差之间诠释了“战神篮球队”的与众不同和”我就是我，不一样的烟火”的独特魅力。 　　举办本次篮球盛会目的不仅仅是给孩子们一个检验运动成果、展示阅读效果、展现个性风采的平台，更是以此激励大家把运动、阅读当成一种习惯。 最近有句流行的话叫做“唯运动与读书不可辜负。”动静相生，自然充满生机；动静结合，社会充满和谐；静水深流，人生充满智慧；生命不息，运动不止，阅读不停！让孩子们的身体和精神在我们的校园里自由驰骋。共享体育激情，共沐阅读芬芳！