【钟灵毓秀】学区联动，“研”途花开——记秀山中心小学第二学区模式研讨活动

醉清风

为进一步提升教师的课堂教学能力，加强学区间教师的互相学习和交流，按《2022—2023学年秀山中心小学第二学区模式研讨活动安排》，10月12日下午，秀山第二学区数学科示范课如期举行。第二学区兄弟学校的老师们欢聚一堂，全程参与。教学模式研讨使我们对原有教学模式作一次全新的改进。＂一谐三动五环节＂的教学模式一定会给老师们带来更多的启发与思考。本次教研活动共分为两个环节：一是示范课教学及观摩；二是＂一谐三动五环节＂教学模式交流讲座。 近期，疫情防控形式依旧很严峻，秀山第二小学的领导们作了科学部署，周密安排，为此项活动特别制定了《通海县秀山中心学校第二学区研讨活动疫情防控方案》。 本次研讨活动，由通海县秀山中心小学校长吴正刚、副校长期学文、教导主任沙敏亲临活动现场指导，来自秀山第二学区的老师们共计近百人参与了这次研讨活动。 活动由龚艳琴老师主持 示范课教学及观摩 ＂纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。本次教研示范课由秀山二小普丽莎老师讲授。普老师的三年级数学《认识周长》一课，内容丰富，课件精美。普老师精炼的数学语言、活跃的课堂、清晰的流程，环环相扣，普老师在课中的层次把握得很好，不急不躁，逐步推进，培养了学生观察、操作、思考的能力。 整节课，普老师借助直观学具并同时运用多媒体辅助教学，创设了孩子们喜欢的情景，使课堂显得生动有趣。教学过程中，学生的主体作用得以充分体现：看一看、比一比、描一描、摸一摸、让学生体验＂周长＂的含义；估一估、量一量、算一算，让学生对周长的理解内存于心，呼之欲出时，揭示周长的定义非常恰当，水到渠成。 课堂上学生参与度广，兴趣高，效果好，特别是有效的小组活动，不断以动手促动脑，不断促进孩子们对周长的深入体验，普老师还紧密联系生活，让学生对周长的理解更实际，更丰富。师生共同完成了一节愉快的课堂。 听课的老师们全神贯注，聚精会神，认真记录每一个精彩的瞬间。 ‘’一谐三动五环节‘’教学模式交流讲座 秀山第二小学储燕副校长简述了‘’一谐三动五环节‘’教学模式，并就语文科如何运用好模式进行教学作了示范说明。 秀山第二小学教导主任刘容洁老师结合示范课，结合数学科对模式的应用作了详尽的阐述。激趣导入的方式；自学思考的环节举例、误区、克服办法；合作探究中弱势群体的关注；点拨精练遵循的原则以及该注意的问题，点拨时机的把握；拓展延伸的妙用以及每个环节的用时都作了说明。 两位老师的细心讲解，耐心剖析，让听课的老师们如鱼得水，受益匪浅。热情洋溢的活动给略有寒意的初秋带来了温馨和希望。 活动圆满结束，秀山中心小学吴正刚校长，对本次活动的开展给予了高度评价和充分肯定，对今后规范办学，区域覆盖，提质增效，一校一品作了重点指导，指明了各校改革的方向。希望各校以此次活动为契机，在教学中能够积极践行本校的教学模式，提高教育教学质量。 秀山第二小学向莹校长作总结发言：但凡是高效课堂，都有共同的模式流程。此次交流的目的在于共同提高，精彩的课堂需要教师发挥，而稳定的质量则需要模式来保证。模式是需要理念来支撑的，否则就成了新瓶装旧酒，上好课是老师的立身之本，我们要从琐碎的教学行为走向系统的教育思想，最终形成自己的教育方式。 ＂一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”，我们相信在秀山中心小学领导的正确指引下，在秀山第二小学的带领下，秀山第二学区各学校凝心聚力，携手共进，我们会乘着新课程下的课改东风，以模式领航，相信我们的教育之路定会走向更深更宽更广，必将描绘出更加美好的教研蓝图！ 编辑：张旭（黄龙小学）审核：储燕刘容洁终审：向莹孙旭