人教云教研小学英语《核心素养导向下的听说教学策略分析》教学培训纪实——徐流营中心完全小学

艳敏

为了更好地领会新修订的义务教育英语课程标准精神，全面了解、把握新课标实质和主要变化，把新课标教育理念落实到课堂教学中，2022年10月12日晚上，迁安市杨各庄镇徐流营中心完全小学全体英语教师通过“人教云教研”平台参加了线上培训，通过网络视频课聆听了张凝老师的精彩讲座《核心素养导向下的听说教学策略分析》。 　　张老师指出目前听说教学对实现学科核心素养存在的困难与不足，例如目标低层，指向单一；方法刻板，低趣低能；机械重复，能力受限；一强输硬灌，被动接受；简单模仿，鹦鹉学舌；一逻辑不清，知识零碎；教评不一，指向不明等，直指我们这些真实问题。 　　接着张老师结合教学课例，解释了Skeleton教学方法的含义、解决听说教学实现核心素养的意义₀Skeleton是指教师充分利用文本和插图中存在的内在逻问答辑关系，通过设置挖空、排序、辨析等方式产生信息差，引发学生进行观察、分析、预测、推理、判断、评价等一系列思维性学习活动，引导学生建构文本，发展学生的高阶思维能力同时引导学生进行探究学习的过程，是文本教学（语篇解读）的有效路径之一。 　　对于教师来说，必须树立终身学习的信念，每一次培训都是一次新的成长，大家充满热忱的投入到学习当中，深刻领会新课标的变化，希望将课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，提高课堂教学效果。 　　通过本次线上培训活动，老师们虚心学习，并从中学习到了小学英语教学改进实践的相关策略，在教学实践中要返璞归真，少教多学，尝试探究，做到师导生悟，转知为能，教师要用活教材，转变教学形态，提升课堂效能！ 　　安静的夜晚，老师们认真聆听，专心的记着笔记，张老师的话语让老师们看到努力的方向。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们相信在学科专家的引领指导及教师们不断的学习和探索下，教学改进促质量的提升一定会取得成功。