<p class="ql-block"> 思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。形象直观的图形，可以简化小学生的理解，促进他们的形象思维向逻辑思维的快速转变。</p> <p class="ql-block"> 回校四年级一班和二班的孩子们用思维导图清晰的整理数学知识，让结构更层次化，让知识更调理化，让方法更简单化。瞧！孩子们精心的设计，图文并茂，色彩丰富，把一个单元的知识加以整理呈现！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 四年级孩子们笔下的思维导图记录的都是一些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子找到通往数学学习的路。</p> <p class="ql-block"> 孩子们整理的思维导图，绘制了自己喜欢的图案，在他们的笔下，数学不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 分支越多，思维越灵活。孩子们的思维导图，色彩斑斓，优化了数学知识结构，提高了自主学习能力！</p> <p class="ql-block"> 第一次做思维导图，虽然有些画笔粗糙，颜色有些单调，有些突兀但老师相信，只要肯努力，未来一定会画出更加出彩的思维导图！</p> <p class="ql-block"> 通过我笔画我思的作业，每一位同学都很积极的去创作，激发学生的兴趣，丰富学生的学习生活，把枯燥无味的数学变为彩色的数学，使高大上的数学变为学生容易理解掌握的趣味无穷的数学，从而彰显数学的魅力。</p> <p class="ql-block">【办学目标】促进团结教育培养民族英才</p><p class="ql-block">【校训】求实 创新 自立 成才</p><p class="ql-block">【校风】团结 进取 勤奋 博学</p><p class="ql-block">【教风】敬业 爱生 严谨 善导</p><p class="ql-block">【学风】自主 勤奋 乐学 善思</p>