<p class="ql-block"> 教育科研是教师专业化发展到一定程度的自我挑战，也是教师自我学习的方式之一。课题驱动、行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，更是教师由“教书匠”向研究型教师转变的重要举措。</p><p class="ql-block"> 金秋十月，收获时节，齐齐哈尔市实验中学组织了黑龙江省2022年度教育科学研究“十四五”规划课题及黑龙江省教育科学规划基础教育专项课题开题论证会。实验中学副校长张华，科研室主任王岚和课题主持人参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项:由科研室主任王岚介绍开题情况。在校领导的大力支持下、学校众一线教师积极参与和充分准备下，共两项十人的课题获批准开题。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项，由主管科研副校长张华代表学校表达对各课题主持人的鼓励和支持。张校长在肯定了我校教师经验丰富和积极参与等优势的同时，介绍了先进经验，也提出了一些要求。</p> <p class="ql-block">会议第三项，由张校长为课题主持人及成员颁发立项通知书和获奖证书。</p> <p class="ql-block"> 会议第四项，由课题主持人介绍课题的具体内容。</p><p class="ql-block"> 李春梅老师的《核心素养视域下的高中语文写作教学实践研究》提出了将在写作素材积累、语言建构、思维训练、写作评价等策略进行创新性研究，以期建构核心素养视域下的写作教学模式。</p> <p class="ql-block"> 桂金子老师的《立德树人背景下高中班主任开展传统文化教育途径研究》提出开展传统文化教育对提高高中生整体道德，提高高中素质教育质量，促进文化传承和传播有重要作用。</p> <p class="ql-block"> 会议第五项，张校长对主持人发言内容和本校教育现状提出建议。肯定了我校教师围绕“三新”教育教学改革背景下的选题，也希望老师们能更多加入教学实例充实研究内容。</p> <p class="ql-block"> 最后，由王岚主任总结会议，宣布此次课题研讨会圆满结束。教育改革任重道远，教学研究是其中关键，在教研院的带领下，校领导的支持下，我校科研活动将继续开拓创新，让科研之花开得更加绚丽多姿。</p>