<p class="ql-block">为帮助青年教师在思想上、理论上、教法上尽快提升，让我校英语教学工作再上新台阶，10月12日，县小学英语教研员李永梅老师莅临昌乐县第二实验指导英语教学工作。</p><p class="ql-block">本次活动我校张虹和崔梦蕊两位青年老师进行了课堂展示，全体英语教师参与了听评课活动。</p> <p class="ql-block">本次课堂展示采用同课异构的方式，授课内容为四上M5U1 Can you run fast?在集体打磨的基础上，旨在发挥个体的智慧，呈现不一样的精彩。</p><p class="ql-block">崔老师的课，从一开始的导入环节就让学生动起来，为良好课堂氛围的营造奠定良好基础。</p> <p class="ql-block">崔老师教学设计充分考虑学情，集体活动，小组活动、歌谣、故事穿插其中，时而温声细语，时而慷锵有力，让学生沉浸其中。</p> <p class="ql-block">同学们积极参与课堂，无论是朗读展示，上台示范，亦或是总结发言都积极有序。课堂效果好，学生掌握知识牢。</p> <p class="ql-block">张老师的课堂有自己独特的风采，别出心裁的导入Talent Show一下就拉进了师生之间的距离。课堂氛围自始至终活泼有序。</p> <p class="ql-block">本节课以人物活动为主线，在整体感知的基础上，逐个讲授，及时练习巩固，最后回扣文本，总结提炼，达到了较好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同学们始终保持良好的学习积极性。</p> <p class="ql-block">两位老师都进行了阅读拓展和价值观教育。</p> <p class="ql-block">老师们认真的听课记录。</p> <p class="ql-block">听课结束后的评课环节，每一位老师都发表了自己的观点。李老师充分肯定了两位青年教师的课堂展示和个人专业素养。同时提出了以下指导性建议:一是教学目标的确立要在充分研读课标、教材、和学情的基础上，呈现方式和时机要适切；二是文本处理环节加大思维训练，融入情景和活动中；三是学科育人要体现在学习过程中，不局限于最后呈现；四是拓展可以结合学生学习生活设计，尽量生活化。最后，李老师提出了要求，要善于运用各种有益的网络资源，发掘素材，改变思维方式，为孩子打开认识和接触世界的窗户。学校领导也对英语教学提出了具体要求。</p> <p class="ql-block">行百里者半九十，我们将在持续的努力中，为第二实验小学的英语教学事业不懈奋斗。</p>