展教学风采秀课堂魅力

城镇第五幼儿园小四班

为进一步落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我园于2022年10月10日拉开了本学期“以研促教，教研相长”听课评课教研活动的序幕。 在第一轮听课活动中，老师们以饱满的热情、积极的态度参与其中，充分展示了自己扎实的基本功和良好的专业素养。真正做到了让幼儿在“玩中学，学中玩”，受益良多。 参加本次活动的教师既有经验丰富的教师，也有刚参加工作的青年教师。为了展现优质课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧…… 语言领域 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思维的能力。 小一班刘佳老师利用精彩的课件、丰富的肢体语言、形象的图片等形式展现了一堂优秀的语言活动《模仿秀》,认识和了解儿歌中的动物，感受到小动物们的可爱。激发热爱动物、保护动物的情感，懂得同伴间要团结、友好。 小三班靳若老师执教的语言领域《嘿，你好》引导幼儿学会多种打招呼的方式，能主动与他人打招呼。 中三班王世丽老师执教的《小刺猬摘果子》引导幼儿理解故事内容，学习故事中的语言，能简单复述并表演故事的情节，明白做事要有耐心，要坚持！ 大三班李敏老师老师运用形象的图片、夸张的动作、表情、童谣、游戏等形式展现了一堂语言活动《八只小狗抬花轿》，激发幼儿对阅读诗歌、童谣的浓厚兴趣。 大一班刘丹老师执教的活动《小猴的出租车》引导幼儿理解故事内容，学习用完整、连贯的语言，根据不同动物的特征合理想象，续编故事。懂得动脑筋，热心帮助别人的快乐！ 科学领域 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。　　刘凤莎老师执教的数学活动《比较大小》，赵梦梦老师执教的数学活动《量的守恒》，梁文琼老师执教的科学活动《磁铁的好朋友》于涵涵老师执教的数学活动《左和右》，武文静老师执教的《小蚯蚓旅行记》，引导幼儿感知科学现象，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 社会领域 每个儿童从出生的那一时刻起就处于一定的社会环境和社会关系中。社会环境和社会关系是儿童身心发展的基本条件，也构成了其身心发展的重要内容。　　 　　张倩老师执教的社会活动《红灯停，绿灯行》、张建茹老师执教的社会活动《小猴跳绳》、杨睿睿老师执教的社会活动《小马送货》充分的引导幼儿在社会生活和社会交往中需要掌握的各种行为准则，促进幼儿情感和社会性的发展。 健康领域 健康是指人在身体、心里和社会适应方面的良好状态。发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。　　李文清老师执教的健康活动《小猫洗澡》，王金秀老师执教的体育活动《摘果子》，王茹茹老师执教的健康活动《口渴了，喝什么》，耿望望老师执教的健康活动《食物的旅行》利用实物教学，抓住了幼儿直观行动思维的特点，通过多感官认识，初步了解了健康对人体的重要性。 艺术领域 　　艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力，培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。　　刘晓珊老师执教的美术活动《葡萄丰收了》，刘媛媛老师执教的音乐活动《快乐的修鞋匠》，李婷老师执教的美术活动《蜗牛与花朵》，龚静老师执教的音乐活动《大象和小蚊子》都充分创造条件和机会给幼儿，在活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 　　在第二轮示范课展示环节，六位老师根据幼儿年龄特点,紧紧围绕主题确定活动目标、制作课件、准备教具等。活动中,教师们各展所长,以亲切自然的教态,多样的教学方式、清晰的教学思路,巧妙的将幼儿带入生动有趣的教学活动中。老师们运用丰富的教学资源,充分体现以幼儿为主体,展示出了教师良好的专业素质和执教能力。 　此次骨干教师示范课活动的开展为教师搭建的一个促进教师专业成长的平台。不仅领略了骨干教师的风采，也在看课、评课过程中互相学习、借鉴，相信对今后的保教保育工作能起到良好的促进作用。 　活动结束后，园内组织听课教师和上课教师进行交流，先由上课老师进行自评和反思，然后与听课教师互动。通过互动交流，大家一起找出每个教学活动的亮点和不足之处，使每位老师都能在这次活动中有所思，有所获。 通过本次听课、评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了我园教师的专业发展和保教质量的提升，从而更好的服务于幼儿。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课观摩活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！