<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。</p> 幼儿前书写技能培养 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。</p><p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，目标3：具有书面表达的愿望和初步技能。</p><p class="ql-block"> 4~5岁，在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。</p><p class="ql-block"> 5~6岁，写画时姿势正确。</p> 前书写的概念 <p class="ql-block"> “前书写”简单概括为：幼儿所进行的非正式的书写活动。“前书写”活动与“正式的、系统的书写”有着原则的区别。</p><p class="ql-block"> 我们可以把前书写活动理解为：幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。</p><p class="ql-block"> 它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动。也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。</p> 前书写与小学写字教学的区别？ 前书写活动的实施要点和策略 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1.肌肉协调性练习</b></p><p class="ql-block"> 在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。如：</p><p class="ql-block">（1）发展小肌肉的协调性</p><p class="ql-block"> 做一些小手运动操，也可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料如：玩积木、积塑、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。</p><p class="ql-block">（2）发展手腕动作</p><p class="ql-block"> 其实在中小班就可以进行这方面的练习，提前做好前书写的准备工作。</p><p class="ql-block"> 在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展。也可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，发展幼儿的手腕动作。</p><p class="ql-block">（3）发展手眼协调的活动</p><p class="ql-block"> 发展幼儿手眼协调的动作有很多，可以是专门的教育活动也可以是区域活动中渗透，如：穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2.养成良好的书写习惯</b></p><p class="ql-block"> 家长及幼儿园教师要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯：</p><p class="ql-block">（1）培养书写习惯</p><p class="ql-block">①书写时正确的坐姿</p><p class="ql-block">②书写时眼睛和书保持适当的距离</p><p class="ql-block">③正确的握笔姿势</p><p class="ql-block">④眼睛随手由左而右的习惯等。</p><p class="ql-block"> 它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动。也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。</p><p class="ql-block">（2）《儿歌》</p><p class="ql-block"> 可编幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌，来督促幼儿养成良好的书写习惯，如：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小朋友们要记牢，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">写字姿势很重要。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">写字时，脚放平。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">头不歪来身坐正。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">手离笔尖一寸远，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眼离本子一尺远。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">胸离桌子一拳头，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">写出字来真好看。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3.认识书写工具</b></p><p class="ql-block"> 培养幼儿方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的意念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">4.利用有趣的形式练习基本笔画</b></p><p class="ql-block">（1）用数字提示练习笔顺</p><p class="ql-block"> 如：你会左右画线吗？请你按鱼骨头上的箭头和数字提示把鱼骨头画出来等。</p><p class="ql-block">（2）虚线图画描实练习</p><p class="ql-block"> 如：按需要画出或复印出有虚线的图画，让幼儿将虚线连成实线，以此让幼儿练习画长线时的手部控制能力。</p><p class="ql-block">（3）前书写游戏</p><p class="ql-block"> 如：连线游戏，起初是进行点与点之间的连接，准备好画有许多小点的纸，请幼儿将这些点连接起来。初期可随意连接，注意线条的流畅，而后按顺序连接，逐步渗透一些书写规则。</p><p class="ql-block"> 也可有目的地开展一些“描画游戏”“复印汉字”“开汽车”“拼字”“砂纸描画”等游戏，让幼儿在有趣的描描写写的游戏中，既丰富了相关的书写知识，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。</p><p class="ql-block">（4）有规限线段练习</p><p class="ql-block"> 如：在有规限的地方画点，画线，控制笔画的始末，以达到控制笔画的目的，如：《直画篱笆》《斜画篱笆》等。</p><p class="ql-block">（5）画长线练习</p><p class="ql-block"> 如：画《小动物钓鱼》、《小鸡和气球》等，以训练幼儿较好的控制手腕、手指以及纸和笔。保持笔和线一同向前。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学要衔接平缓，包括幼儿的习惯养成、心理适应和学习适应等方面，养成良好的学习品质比知识技能的准备更重要。</p><p class="ql-block"> 家长朋友们要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点，我们家园携手，科学衔接，提前做好大班孩子入学准备吧！</p>