<p class="ql-block"> 为进一步了解教师教学水平和课堂教学动态，<span style="font-size: 18px;">落实好教学常规工作，提高教学质量，有助于教师教学能力的培养与提升，</span>关注学生成长成才，推进教风与学风建设。10月12日，县教育教学研究中心数学教研员张善福主任莅临梁山现代高级中学进行了听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 张主任和学校老师们深入课堂认真听取了杨荣和郭芹芹两位青年老师执教的公开课。</p> <p class="ql-block"> 杨老师的课堂激情高涨，教学环节紧凑，教学过程思路清晰，让学生体会到学习的快乐，体验获取知识的愉悦。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，郭老师严谨的教学态度，漂亮的板书，清晰的解题思路，深深指导着学生们，教学层层深入，师生互动效果好，整个教学环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 观课同时，各位教师认真做着听课记录，格外珍惜学习机会，听，是为了吸收精华，是为了进行反思，是为了促进进步。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，教研员张主任<span style="font-size: 18px;">和数学学科组的老师们深入开展教学教研交流会，和老师们进行了评课交流。</span></p> <p class="ql-block"> 首先张主任对目前的形势进行了简单分析，近年来，我校高考成绩年年攀升，社会各界对我校的关注度不断提高，为了明年再创优异成绩，弥补疫情对学生学习造成的影响，要求二轮复习再加强涉及的知识点。</p> <p class="ql-block"> 勤教善研，一丝不苟；深思熟虑，百折不挠。张主任对两位老师认真的教学态度、饱满的工作热情和良好的教学水平给予了肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。数学成绩是高考成绩高低的关键，希望老师在课堂上要做到以下几点：1.加强师生互动环节，关注学生，课下要加强学生落实；2.重视数学基础知识的背诵，通过加强记忆理解，形成条件反射；3.在解题时先让学生分析题目，联想对应的知识点，教师在板书解题步骤后进行总结，一定给学生留出时间对小结进行理解消化；4.看学生落实的情况，在上台板演过程中学生要脱稿，这样才能反映学生知识掌握的情况，还原真实课堂；5.强化练习，可以通过作业、周练、月考多种形式让学生查缺补漏纠错改错，抓基础，抓重点，从而树立学生信心。</p> <p class="ql-block"> 感谢教研员张主任深入课堂指导教学和专业引领。相信通过本次活动的开展，数学组教师的教育教学水平必将得到提升，我校的数学教育教学质量必将再上一个新台阶！</p>