专家把脉明方向，精准备考促提升

林东九中——张海琴

病毒伴随着寒风不断的侵袭着巴林大地，就在居家隔离的状态下，也丝毫不能阻挡教师们精心备考的热情，老师们一直全力以赴引领学生奔走在高考的路上，但在引领的过程中，老师们有时自己也会迷茫，也会困惑，也会无助，就在老师们渴望源头活水的时候，借京蒙帮扶项目的东风，林东九中非常幸运的邀请到了北京市朝阳区教科院语文学部主任，北京市语文特级教师，正高级教师何郁老师来为我们解疑答惑、指点迷津。 　　何郁老师是北京市朝阳区教科院语文学部主任，北京市语文特级教师，正高级教师。北京市中学语文学科带头人，北京作协会员，诗人作家；教育部统编本高中语文教材编写者，人教社统编本高中语文新教材培训专家，教育部全国中文核心期刊《语文建设》编委，全国中语会学术委员，国家中小学语文教材建设重点研究基地特聘研究员，北师大文学院特聘教授，首师大文学院硕士研究生导师，湖北科技学院、湖北黄冈师范学院客座教授，中华书局特聘研究员。2015年中华优秀传统文化教育年度人物，2017年全国第三届金近儿童文学奖获得者，2019年第九届“全国文学教育名师”，发表各类文章400余篇，有多篇文章被全文转载，有7篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载，出版有《中国古代哲学十五讲》《文天祥传》《老人与海导读》《批评与建设：高考作文研究》《高考作文十八讲》等多部著作，在全国各地大中小学讲学和授课400余场。 　　何郁老师讲座的题目是《“新”高考“新”在什么地方—2023语文新高考及备考策略》 　　何郁老师就高考顶层设计、高考命题特点、新高考“新”的具体体现以及高三语文备考的基本原则几个方面展开了分析，为老师们剥开了迷雾，清晰了方向。 一 　　何郁老师通过近几年国家教育方针的变化解读了国家意志在教育决策上的体现：高考命题要坚持以“立德树人”为核心，考试内容要实现由考试评价工具向全面育人载体的转变；高考试题侧重应用性、探究性和开放性，把考察的重点由“解题”转向“解决问题”；高考充分发挥教育评价的积极导向作用，逐步形成“招—考—教—学”的良性互动。 二 　　何郁老师引用了高中语文新课标组组长王宁教授对高考命题的评价，让老师们明确了高考不同级别要求的命题的特点，有助于引导不同水平的学生有针对性的选题、做题。 三 　　何郁老师利用高考真题具体解析了新高考“新”的不同方面的体现，让老师们感觉豁然开朗。何老师高屋建瓴的剖析，为老师们架设了一条理解高考“顶层设计”的桥梁。 四 　　最后，何郁老师又非常中肯的为老师们总结了新高考的备考原则：学习课标是根本、制定计划是方向、关联教材是基础、稳健起步是助力、师生共读是保障！ 　　何郁老师的寄语道出了语文学习的绝招：阅读和写作是挣脱奴役，解放自我的根本途径！ 　　林东第九中学党总支书记张巍，校长贺小兵，主任栗新亮和三个年级的32位语文老师全部出席了会议。 老师们认真地聆听，用心地做笔记，如饥似渴的学习态度，体现了林东九中人的求知风貌。 　　相信有了北京专家的高端引领，有了校领导的精确指导，林东九中的语文教师定会勤思精研、厚积薄发，不负学校领导重托、不负学生家长期望，力争实现林东九中教育教学新的辉煌。