<p class="ql-block">为了更好地落实“双减”工作要求，切实减轻学生学业负担，稳步提升教育教学质量，使作业真正为学生的成长赋能，帮助学生养成认真、工整、规范的书写习惯，近日，我校开展了学生作业展评暨双减背景下作业设计研讨交流活动。教导处制定活动实施方案并对本次活动做了详细的安排与布署。</p> <p class="ql-block">各任课教师将作业合理摆放在规定区域内。</p> <p class="ql-block">评委老师严格按照学生作业展评评价细则进行公平公正的打分。</p> <p class="ql-block">王俊强校长亲临活动现场，仔细查阅每一本作业，随时给予指导，并提出合理化建议。</p> <p class="ql-block">本次活动为教师搭建了相互交流、相互学习，共同成长的平台。</p> <p class="ql-block">展评结束后，相关学科教师进行了双减背景下作业设计研讨交流。</p> <p class="ql-block">最后，王校长强调：对于作业设计，要摒弃盲目随便的态度，摒弃多而难、重复、一刀切现象，要预先对作业设计进行备课，精准设计，少量高质，作业难度适宜，突出基础性；分层次，有弹性，强调针对性；以点带面，以题带类，强化典型性；创设真实的学习情景，设计综合性、探究性、实践性、开放性作业，真正让作业发挥巩固知识、拓展延伸知识面、发展思维与能力的作用。</p> <p class="ql-block">“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。”此次的交流研讨活动，为老师们创造了相互交流、共同提升的机会，特别是为“双减”背景下的作业设计指明了方向，注入了活力，启迪了新思维。</p>