教学视导擘画新局，固本行远再谱新篇——记文昌小学英语、道德与法治和美术学科视导活动

青萝

时光清浅秋果香，视导活动留芬芳。为了进一步贯彻落实新课改理念，优化教学方式，促进课堂提质增效，提高教师教研能力和教学水平，2022年10月12日上午，县教研室英语教研员姚小红主任、道德与法治教研员曹爱菊主任、美术教研员马雪婷主任莅临我校，深入课堂，进行教育教学视导工作。文昌小学任金周校长、肖凡副校长、刘桂花主任、崔萍主任及各学科组全体教师共同参加了本次听评课活动。 英语组 　　视导准备: 英语组在接到视导通知后，第一时间开展教研，为两位教师进行了磨课活动。 　　视导进行中: 　　蒋晓杰老师执教外研版五年级上册《Module3Unit1 Where did you go?》这一课。以chant热身导入，让学生初步感知如何询问别人的旅行。以主题trip为主线，将第二单元Daming的旅行与本课整合在一起，运用思维导图呈现结构化知识，条理清晰，重点突出，始终围绕What, Where,How三个疑问词来谈论旅行。最后让学生上台分享自己的旅行经历，学以致用，提高学生英语综合运用能力。 　　张苹老师执教的是外研版三年级上册《 Module 3 Unit 1 Point to the door. 》这节课！张老师首先通过游戏导入chant，让学生们边说指令边做动作，充分调动起学生们的学习热情！在文本处理过程中，张老师提出问题，让学生带着问题观看动画，有目的性。张老师还设计了角色扮演，学生们很感兴趣，很乐于表演！在练习环节，张老师设计了对号入座，连一连，听一听，做游戏等活动，极大地调动起学生们的积极性，让学生们动起来了，边说边做，寓教于乐，真正做到了以生为本！ 　　课后，姚主任和任校长同老师们一起进行了评课。英语组的老师们都积极发言，开诚布公，教研氛围浓厚。 　　姚主任点评: 1.姚主任首先肯定了两位老师的教学能力，然后对两节课进行了细致的指导及建议。要深入解读教材，理清课文脉络，活用教材，挖掘课本的隐形知识，使知识网络完整呈现。用思维导图形成结构化知识网络，学生内化为自己的知识后再运用。鼓励整合大单元教学，注重两单元之间的联系。 2.要让学生重视模仿语音语调，有感情地朗读，读出美感有利于记忆。教师要有亲和力，有热情，抓住学生的心。 3.课堂情境设置要真实、自然、完整，课文讲解要抓核心，帮助学生抓骨架，抓重点，同时要注重知识的迁移。练习活动要有层次，有梯度，有深度。 　　任校长点评: 任校长首先肯定了两位教师的授课能力及成长，鼓励教师加强业务学习，增强课堂驾驭能力，积极开展单元整体教学，构建课改新模式。课前全面掌握学情，设计层次性鲜明的单元整体框架，充分调动学生学习积极性，对于重难点地方给予学生充分的思维思考空间，让各层次学生均学有所获。同时设计入情入境的场景，创造语言训练的平台，提升学生综合语言能力及核心素养。 道德与法治组 　　本次视导由李燕和李希两位教师各出示了一节课，曹爱菊主任认真听课并进行了点评，同时对新学期我校的道德与法治教学提出了建议。 　　李希老师执教的《辽阔的国土》这一课，通过课前预习、视频展示、计算、拼图等各种活动，引领学生全员参与，让学生感受祖国的辽阔。并通过巧妙渗透情感态度价值观的教育，让学生感受祖国领土神圣且不可分割，不单单是各族人民共同的信念，也是宪法的规定，将爱国教育和法制教育渗透进课堂。李希老师把教、学、做融为一体，孩子们在主动探索、热情感知、深情共鸣的情感中度过一节难忘的思政课，体现了核心素养指导下生本课堂的教学理念。 　　李燕老师执教的《健康看电视》一课，首先以视频《开学第一课》导入，引发学生兴趣。然后填写电视节目推荐表，引导学生认识到电视媒体对自己成长所发挥的积极作用。最后，通过“眼睛的抗议书”引导学生养成良好的看电视习惯。课堂教学注重联系生活实际，让教学面向生活，让生活走进课堂，促进课堂教学与生活实践的联系。 　　曹爱菊主任首先对李希老师和李燕老师的课堂给予了高度评价，肯定了两位教师的教学。同时曹主任就课堂教学中问题的设计，课堂的调控，教学内容的取舍等方面提出了宝贵的意见，建议教师在教学设计时要考虑学生能不能接受，从学生的生活经验出发，进行课堂教学。我们将借这次视导中曹主任的建议，进一步研读落实新课标，优化课堂教学思路、策略和方法，加大力度促进教师课堂教学能力的提升和教学研究的开展，提高我校道德与法治学科的教学质量。 美术组 　　方明月老师执教的《我和马儿在一起》是一节造型表现课。在教学中通过欣赏名家和小朋友的作品，了解马的造型特点，让学生充分展开想象的翅膀，表现人物是怎样与马儿和谐相处。通过欣赏、观察等方法让学生掌握马儿的表现方法和技巧，启发学生展开想象，用画面讲述自己和马儿的故事，提高学生的造型表现力。 　　赵祯教师在设计《鱼儿游游》这一课的教学时，根据一年级学生的特点，让学生通过欣赏小动画导入，在轻松活泼的气氛中开始新课的学习。使学生在玩中学，学中玩，这样设计符合低年级学生爱动爱玩的年龄特点，从而更能调动学生学习的主动性和积极性。通过让学生比较各种鱼，说一说这些美丽的鱼美在哪里?让学生概括出鱼的形状美，色彩美和花纹美。培养了学生的审美能力。通过让学生概括鱼的基本形，培养了孩子们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。 　　课后美术教研员马雪婷主任及美术组全体成员进行了细致的点评，指出了优点和不足，同时马主任还提出在课堂教学过程的设计上，一定要注意从学生的思维和年龄等特点出发，以学生为主体，让学生多讲、多说、多谈感受，并作适当的引导与补充。教师教得多了，学生极易成为教学内容的奴隶，教师教得少了，期待自然开花的结果，却常见学生为技艺不足而被挫折所苦，学习的过程空有刺激而没有收获。所以，教师在以学生为主体的同时，要准确的引导，以预防学生绘画技巧不足。在以后的教学工作中，定会继续向优秀教师多学习，多请教，精进知识与技能。 　　征程万里风正劲，重任千钧帆已扬。文昌小学全体教师将以此次视导为契机，在各位领导的专业、精细的指导下，深入研读新课标，本着勤学、善思、实干的工作思路，与时俱进，提高教学水平和教研能力，坚持创新，固本行远再谱新篇！ 编辑:蒋晓杰张苹李希赵祯审核:肖凡崔萍终审:任金周