<p class="ql-block"> 为进一步推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》落实，提升小学英语教师单元教学水平，10月11日下午，芦柞镇中心小学英语老师参加了小学英语新课标研修活动，活动的主题是“小学英语单元教学中的本质问题的设计与实施”，主讲人马剑辉。</p> <p class="ql-block"> 马老师从本质问题的内涵、以本质构架单元的原因、怎样设计本质问题和怎样使用本质问题四个模块进行由浅入深循序渐进的解读。</p> <p class="ql-block"> 马老师谈到本质问题能够架构单元，因为本质问题能够更好的探究教学目标，单元教学更能调动学习积极性，本质问题有助于明确单元重难点和有利于发展学生的语言认知。本质问题是一个open-ended的问题，是一个启智增慧的问题，不必做是非对错，好坏高下的判断。</p> <p class="ql-block"> 针对怎样设计本质问题，马老师给出了以下几个关键词语：根据新课程标准，根据课本内容根据单元目标等。</p> <p class="ql-block"> 怎样使用本质问题，马老师提出了围绕EQ组织单元主题，尽量使用儿童语言设计问题，设计相关输出性任务等要求。</p> <p class="ql-block"> 新的课标新的理念，为教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。课标的学习，是我们新的教学尝试的开始，虽任重而道远，但厚积而薄发。</p>