<p class="ql-block" style="text-align:right;">——名园长工作室线上专题讲座</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年10月11日下午，范德丽名园长工作室受石家庄市第二幼儿园张丽芳园长工作室的邀请，携雄安容和海棠幼儿园全体中层参加了东北师范大学王小英教授关于《幼儿心理发展的年龄特征与特殊行为解析》的线上讲座。</p> 王小英 <p class="ql-block ql-indent-1">主讲人王小英为东北师范大学教育学部教授，博士生导师。教育部幼儿园园长培训中心原副主任，教育部学前教育专家指导委员会委员，教育部基础教育教学指导委员会学前教育保教指导专委会委员，中国学前教育研究会健康教育专业委员会主任，中国家长与教师合作管理委员会委员，全国中小学校长（园长）国家级培训专家库专家，“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家资源库专家。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王小英教授围绕幼儿心理问题展开了四个方面的阐述，分别是什么是心理、什么是发展、小中大班各个年龄阶段心理典型特征以及针对性解答儿童三种常见问题-幼儿入园焦虑问题、幼儿攻击性行为和幼儿自控力差与应对措施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“什么是心理”这一问题阐述中，王小英教授为大家厘清了“心理”一词的概念，提出“心理”是人脑对客观事物的反映，是人们认识世界的物质基础，强调了“人脑”对心理的重要作用。在此基础上，王小英教授又为大家界定了“发展”一词的含义，即个体从出生到死亡过程中，连续性和系统性的变化，包含生理发展、心理发展和情感与社会性的发展三个方面，并表示，近二十年的研究表明，儿童心理发展的分水岭已从3岁提前到2岁。接下来，王小英教授为大家分享了幼儿心理发展的年龄特征，阐述了不同年龄阶段（小、中、大班）幼儿的心理特点，为教师的专业性成长注射了一剂强心针。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于对上述理论的理解，王小英教授带来了幼儿三种常见问题的分析，分别是入园焦虑问题、攻击性行为和自控力差，从问题原因、问题表现和矫正策略等角度，全方位有针对性将常见问题解读地清楚透彻，结合案例分享深入浅出地为大家带来了一场既接地气又深刻的理论盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座的最后，张春炬园长发言指出王教授授课清晰、亲切，讲授的每一个概念点和知识点都针对性强、专业性强、价值点高。一线教师结合多年丰富实践经验再听这些理论，可谓是正当时，急解渴，增添教育理论，解决现实教育问题，提高保教质量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我园通过参加本次讲座，受益匪浅，教师在实际工作的开展中正需要这样的理论支持与实践指导。在之后的工作开展中，我园会根据本次讲座内容对一线教师进行转训学习，将学习收获不断深化，内化到班级工作中去，学必求其心得，业必贵其专精，深领悟，勤实践，用专业为幼儿健康成长保驾护航。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">文章编辑：赵佳丽 陈茹</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">图片编辑：赵佳丽 陈茹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文章审核：孟丽叶</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>