<p class="ql-block"> 幼儿一日常规的形成有助于良好学习习惯的养成，由此可见幼儿一日常规的建立对幼儿教育有着非常重要的意义。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师要“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人”，以及“要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”这给我们为幼儿建立有效的班级常规提供了理论依据。但是何为幼儿常规呢？幼儿园班级常规，是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯，激发幼儿良好的情绪，还可以促进他们对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，培养自律能力，处理好与他人、与集体的关系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班级常规的建立，始于入园第一天，在于平时，终于习惯。所以，从入园第一天，老师就要开始建立班级的日常规范。怎样才能尽快、科学，有效的开展幼儿常规培养？小班级全体教师展开了一次有关“常规”的专题研讨。</p> <p class="ql-block"> 首先，教研组长赵璐老师请各班教师根据幼儿入园以来班级的各项常规培养情况进行总结和分享。各班教师积极参与，踊跃发言，对班级的幼儿常规培养情况和教师策略进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 其次，教研组长赵老师对小班级的班级常规进行了总结，并归纳到幼儿一日生活的每个环节：</p> <p class="ql-block"> 最后，教师们对每一个环节的幼儿常规进行了细化、梳理、学习，开展了进一步研讨，并结合实际，提出了一些较为通用且行之有效的措施：</p><p class="ql-block"> 一、设置游戏情境，引起幼儿主动遵守常规的兴趣。</p><p class="ql-block"> 二、 通过直观形象的方法让幼儿感受到其重要性。</p><p class="ql-block"> 三、多鼓励表扬，正面引导幼儿。</p><p class="ql-block"> 四、结合幼儿的生活经验引导他们理解常规。</p><p class="ql-block"> 五、教师、家长为幼儿做好榜样。</p><p class="ql-block"> 六、同班教师要步调一致，行为统一。</p><p class="ql-block"> 七、重视家长工作，使良好的常规在家庭中能得以强化。</p> <p class="ql-block"> 常规培养是要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。培养常规时，把握孩子们年龄特点是关键，让幼儿成为常规的主人，促进幼儿主动思考、主动遵守，激发幼儿的主动性。作为教师，在幼儿的常规培养实践中需进行不断尝试，在工作中多观察孩子，运用多种有效的策略和方法，建立良好的班级常规，为幼儿良好习惯的养成打下坚实的基础，为幼儿健康、快乐的成长提供保障。</p><p class="ql-block"> 大理市下关第二幼儿园 宣</p>