小牙签，巧搭建——大二班科技实践活动纪实

夕颜若雪

这是一个科技实践活动，活动用生活中随手就能找到的材料(牙签和黏土)做工具，小朋友在拼拼搭搭玩玩的过程中学习。 　　正方体是一个立体的图形，对于大班小朋友来说，他们的空间知觉已经从平面的逐渐过渡到立体的，对于立体的图形有一个大致的概念，但对于立体图形具体的概念不是很清楚，它的构成和特征都很模糊。所以，家长有必要引导幼儿明确立方体的概念，帮助他们感知立方体的结构。 　　本次活动，就是通过用牙签从直线——三角形——四边形——多边形——立体造型。在这样形象具体的过程中，小朋友们直观地感知了立体形成的过程，实现了思维从平面到立体的转化。 　　活动中，孩子们用粘土将牙签与牙签连接，有的通过将牙签一头连接在同一个点上，四散开，做成了有趣的造型；有的将一根牙签连接一块粘土，连成一个稳固的地基……每个人都很专注和认真。当然，在这过程中孩子们也遇到了不小的挑战：粘土太多会变软站不起来，粘土太少会连接不好。这一连串的问题该怎么解决呢？孩子们一边操作一边探索，房子倒了，不要气馁，一步一步重新开始；房子搭建起来了，要从中吸收经验……孩子们就这样，通过开启自己想象的翅膀，运用自己的小手，一根根毫不起眼的牙签，在慢慢发生着变化，变成一座座精美的作品。 　　通过简单的牙签建构游戏，不仅可以锻炼孩子的动手能力、空间想象能力、思维逻辑能力。而且在玩的过程中，还能有效地培养孩子们的耐心与探索欲。真正的寓教于乐，促进幼儿全面发展。