<p class="ql-block" style="text-align:center;">十⽉的风，柔和拂⾯</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">十⽉的天，温和不燥</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">十月的花，缤纷艳丽</p><p class="ql-block"> 在这橙黄橘绿的美丽季节里，文昌市第二小学又新注入了一股新鲜“血液”，新人、新貌、新活力。为了展现新教师的风采和活力，为了帮助他们尽快融入新的工作环境，进一步提高专业素养和教学能力，10月11日——13日我校开展了新教师见面课研讨活动。</p> 活动准备 <p class="ql-block"> 语文、数学、英语、体育四个学科，五位老师非常珍惜此次展示自我的机会，刻苦钻研教材、认真听取指导老师意见，反复修改教学设计、虚心向同科组老师请教、精心打磨课堂细节，希望能为老教师演绎精彩纷呈的课堂。</p> 语文科 <p class="ql-block">新教师：王蕊</p><p class="ql-block">授课课题：二年级上册《妈妈睡了》</p><p class="ql-block">授课班级：二（1）班</p><p class="ql-block">时间：2022年10月11日上午第二节</p> <p class="ql-block">王蕊老师说教学设计与反思</p> <p class="ql-block"><b>翁曼姬组长点评</b></p><p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block"> 本节课落实了教学目标，流程清晰，教师落落大方，教态柔和，亲和力十足。</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block"> 1.要注重培养孩子认字识字能力，通过联系生活、随文识字等多种方式引导学生轻松识字。</p><p class="ql-block"> 2.精心设计过渡语，让教学环节环环相扣，层层递进。</p><p class="ql-block"> 3.指导朗读要多样化，充分调动学生读书的积极性。</p> <p class="ql-block"> 全体语文老师围绕《妈妈睡了》一课，从教材内容、朗读、识字、写字等多方面评课、议课。</p> <p class="ql-block"><b>林春凤副校长小结</b></p><p class="ql-block"> 1.识字教学要逐步发展学生的识字能力。一堂课识字力量聚焦到一点，把一点学通、学透。其过程要融通汉字思维，逐渐发展能力，还要创设识字情境、创设运用汉字的语境，在语言文字的实践中拉宽识字的广度，加长识字的深度。</p><p class="ql-block"> 2.写字教学要温固而知新。她以近三年小学六年级第二学期期末考试中涉及到的汉字笔画、笔顺题为例，分析这些题学生失分的原因，提出重要部首，特殊笔画的字，在平时的写字教学中要反复出现，反复强调，反复指导。</p> 数学科 <p class="ql-block">新教师：黄金叶</p><p class="ql-block">授课课题：四年级上册《路程、时间与速度》</p><p class="ql-block">授课班级：四（5）班</p><p class="ql-block">时间：2022年10月12日上午第二节</p> <p class="ql-block">黄金叶老师说教学设计与反思</p> <p class="ql-block"><b>林利芬组长点评</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">亮点：</b></p><p class="ql-block"> 1.视频导入，学生在具体情境中感受速度，为理解速度含义做好铺垫。</p><p class="ql-block"> 2.关注学生的学习过程，引导学生自主探究，理解速度、时间与路程三者之间的关系。</p><p class="ql-block"> 3.通过画线段图来帮助学生理解题意，解决问题，提炼数量关系。</p><p class="ql-block"><b>不足之处：</b></p><p class="ql-block"> 1.课堂时间把控不合理，前松后紧。</p><p class="ql-block"> 2.练习时，教师没有关注全体，忽视了后排的学生。</p> <p class="ql-block"> 全体数学教师针对路程、时间与速度的教学进行评课、议课。</p> <p class="ql-block"><b>陈其欧校长总结</b></p><p class="ql-block"> 数学课要抓住数学本质，上出数学味。数学课堂是简简单单一条线，老师在课堂上要做两件事——讲数理与教方法。希望全体数学老师发挥集体智慧，取长补短，下苦功，真研究，补短板，不断提高我校数学教学质量。</p> 体育科 <p class="ql-block">新教师：罗兴吉</p><p class="ql-block">授课课题：五年级《弯道跑》</p><p class="ql-block">授课班级：五（7）班</p><p class="ql-block">时间：2022年10月12日上午第二节</p> <p class="ql-block"><b>罗兴吉老师说教学设计与反思</b></p> <p class="ql-block"><b>吴艳虹组长点评</b></p><p class="ql-block"><b>优点:</b></p><p class="ql-block"> 本节课课的结构完整，符合课程标准目标，教学目标明确，设计合理，突出重点，突破难点，方法有效。不足之处是课堂氛围不够活跃，各环节衔接不够紧凑，学生练习时间不够。</p><p class="ql-block"><b>建议:</b></p><p class="ql-block"> 1.体育教师课堂口令要洪亮、果断、坚定。</p><p class="ql-block"> 2.要采用多样的游戏活动组织教学，提高学生的学练兴趣。</p> <p class="ql-block">陈其欧校长、王安成副校长与全体育课老师一起评课、议课</p> 英语科 <p class="ql-block">新教师：李艳</p><p class="ql-block">授课课题：四年级上册Module4 Unit1 《Do you want some rice?》</p><p class="ql-block">授课班级：四（5）班</p><p class="ql-block">时间：2022年10月13日上午第一节</p> <p class="ql-block">新教师：符方冰</p><p class="ql-block">授课课题：五年级上册Module3 Unit2 《Daming took a photo of his father.》</p><p class="ql-block">授课班级：五（6）班</p><p class="ql-block">时间：2022年10月13日上午第二节</p> <p class="ql-block"><b>李艳老师说教学设计与反思</b></p> <p class="ql-block">符方冰老师说教学设计与反思</p> <p class="ql-block"><b>宋恋副组长点评</b></p><p class="ql-block"> 1.老师教态自然亲切，教学设计合理，重点突出，突破难点方法有效。</p><p class="ql-block"> 2.运用自然拼读、图片等方式学习新单词，形式多样，效果好。</p><p class="ql-block"> 3.利用思维导图梳理主要内容，为学生顺利复述课文做好铺垫。</p><p class="ql-block"> 4.各个教学环节过渡自然，环环相扣。</p><p class="ql-block"> 5.课堂注重人文情感教育，体现了英语的核心素养理念。</p><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block"> 1.阅读教学要做好读前准备 。</p><p class="ql-block"> 2.文本教学要详细，让学生理解透文本意思。</p><p class="ql-block"> 3.要给学生足够的时间操练重点句型，让学生多听多读。</p><p class="ql-block"> 4.要充分体现学生的主体地位，关注全体学生。</p> <p class="ql-block">英语科全体老师们评课议课</p> 笃力展新篇 <p class="ql-block"> 大家充分肯定了五位老师认真准备、反复研磨的态度，并从教学基本功、教学方法、关注学生等方面进行了针对性指导，最后提出了行之有效的改进意见。</p><p class="ql-block"> 五位老师虚心听取大家的建议，对如何上好一堂课有了更加深刻的感悟，也认识到了自己需要改进与努力的方向。</p><p class="ql-block"> 新老教师在浓郁的教研氛围中交流、探讨，携手同行………</p> <p class="ql-block"> 筚路蓝缕，玉汝于成。教育是一条不断修行的路，二小人继续砥砺深耕，奋楫笃行，在未来的教学工作中，行稳致远，谱写教育教学崭新篇章！ </p> <p class="ql-block">供稿：吴清艳 张燕燕 林菊</p><p class="ql-block">供图: 林 娴 邢彩凤 林惠 黄小源</p><p class="ql-block">编辑：潘俊花</p><p class="ql-block">审核：林春凤</p>