<p class="ql-block"> 2022年10月12日，一周一次的数学教研活动如期举行，本次活动的内容是观看特级教师徐长青执教的《解决问题的策略》一课。观看名师课堂，领略其特有的教学风采。</p> <p class="ql-block"> 这次活动让我们如沐春风、如淋春雨，感受着名师名课的独特魅力。欣赏着课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 我们都被名师精湛的教学艺术、深厚的教学功底、幽默风趣的课堂语言、洒脱自如的教学风格所吸引，所感染。真正体验到了如何玩数学，在数学中玩的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 老师们怀抱着学习的态度，走进课堂教学，教学过程的精妙之处、灵活驾驭课堂教学巧妙之处、善于诱导启发思维经典之处……老师们都做了详细的记录。</p> <p class="ql-block"> 五年级时雪琴老师对每个单元进行分析、并且对教材板块、学科目标、各单元的重难点突破等方面跟各位老师进行了实质性的交流和探讨，就教学中出现的问题和疑惑、对于学生学习过程中容易出现的问题进行了深入的探讨，并积极探索解决的办法。</p> <p class="ql-block"> 周薛茹老师作为六年级教师代表，对六年级数学教材进行分析，首先她对每个单元的相关内容进行了讲授，然后指出每个单元的重难点，以及全册教材的易考点，易错点。</p> <p class="ql-block"> 最后数学教研员李岩岩老师对五六年级教材分析提出建议和作出总结，并指出通过教材分析可以使在座教师更加明确教学目标，更好地掌握本册教学重难点，落实教学任务，促使我们提升教学质量。</p>