抓好常规落实，提高线上教学质量

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赵银凤

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抓好

四年级

四年级语文组线上教研活动纪实

　　金秋十月，硕果累累，秋风习习，天高云淡。本该校园里书声琅琅，但因为疫情原因，师生再次相聚线上。

为进一步提升线上教育教学质量，给孩子们呈现不一样的课堂，丰富线上教学方式，确保“停课不停学”“停课不停研”，2022年 10月12日吴忠市利通区开元小学四年级语文组开展了“抓好常规落实，提高线上教学质量”为主题的线上教研活动。本次教研活动由组长赵银凤主持。

一、围绕线上教学如何抓好课堂常规，抓好学困生管理和辅导进行经验交流，组长提出具体要求。

赵银凤组长提出：面对线上对学生听课情况的监管，可以充分发挥小组长的能力。课前，小组长对本组成员进行点到；课中记录认真发言的学生；课后及时评分。在每周的班会上，小组长公布本组成员的得分，对本周表现好的孩子奖励电子奖状，激发学生学习兴趣。

二、线上课堂教学经验分享和遇到的问题进行沟通交流解答。

面对线上教学，邵梅老师说：早晨第一节课，学生状态特别不好。打哈欠的、揉眼睛的，穿睡衣的，各种现象层出不穷。

对此，杨晓宁主任说到：线上学习孩子都有惰性。我每天坚持抓好早读和午读。早晨7：50准时发起宁教云视频会议，这样孩子们大致清醒了一半，在通过朗读时对个别学生的随机抽查，孩子们会逐步进入状态，这样，在上课时就不存在你上面说的这些问题了。

三、就范丽君老师执教的《爬山虎的脚》一课进行研讨交流。

首先，范丽君老师从教材解读，教学目标设定，教学环节等方面进行说课。其次，其他教师结合自己设计和课堂教学效果进行交流分享。

　　范丽君老师反思说：本节课，教学受条件所限（设备、网速、学生连麦时间……），朗读环节没有达到我预期效果。时间分配还是不匀，没有考虑线上时间限制，课文感知内容量较大，学生连麦覆盖面太小。

王小宝老师说：线上连麦花费时间较长，可以让学生主动连麦，这样可以节省时间。在讲解爬山虎时，可以让学生主动来分享资料，调动学生的积极性。

四、赵银凤组长就项目式作业的推进工作做了反馈交流，大家集思广益，设计第三单元“连续观察并写观察日记”作业。

“项目式”作业是一种以学生为中心的学习方式。结合本单元学写观察日记，俞倩老师提出：我们可以有针对性的让孩子去种植植物、花卉等，然后通过每天观察、拍照、画画、记录等一系列途径，让孩子们去看、去闻、去感受植物的生长过程，培养他们连续细致观察的能力。

五、赵组长布置并细化了了本周作业书写大赛的具体要求。

学生们可根据自身实际情况，准备钢笔和硬笔书法纸，正确、规范、美观的书写《暮江吟》《题西林壁》，先在班内组织评奖，然后每班推选15份作品参加年级组评选。

　　最后对四年级语文教研组共同研讨的成果概括如下：

1、教师在线上教学期间，课前要做好充分准备，课后要做好答疑。充分发挥好、利用好班干部和小组长的作用。遇到问题或有什么好的做法要与大家交流和分享，发挥团队的智慧和作用。

2、要把这次教研总结的好经验运用到教学之中，确保教学质量。如：早读午读可以采用视频会议的形式，而教学时，为了保证个别学生可以回看就可以采用直播的形式。

3、教师要与家长多沟通，请家长配合督促学生学习，建立良好的家校关系，推进家校共育。

4、 发布多种多样的个性化作业，激发学生兴趣。

　　

　　特殊的日子里，大家通过一机一屏一线，用心教学，积极教研，真诚交流，及时改进。虽然教研形式有所改变，但不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。四年级语文教研组定会群策群力共克时艰！

编辑：邵梅

审核：赵银凤

终审：焦玉婕