落实教学常规，助力“双新”落地——三河湖镇实验小学教学常规月活动纪实

三河湖实小赵莎莎

为扎实推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施，助推强课提质行动，推动我校教育教学高质量发展，根据《滨州市教育局关于在全市普通中小学开展 2022 年“落实‘双新’，教研赋能”教学常规月活动》以及滨城区“新教学”项目的启动等要求，我校开展了教学常规月系列活动。 专题推进会议 　　为推进常规月活动顺利进行，我校首先召开了以“落实‘双新’，教研赋能”为主题的教研组长会议。教科室赵莎莎老师结合本学期教学常规月的主题及上级文件要求，对本学期常规月活动做了详细具体的安排，赵老师从理论学习、高效课堂（校级研讨课比赛）、特色学科活动、集体教研、集体备课、特色作业设计及校级小课题研究等方面做了详细安排。 校级研讨赛课活动 　　备课、上课、听课、撰写教学心得等，既是每位教师的本职工作，也是学校对教学常规工作进行精细化管理的重要内容。为此，开学初，我校以教研组为单位开展了校优质课评选活动。为保障活动的公平公正及老师们的上课质量，每个教研组都有一位校级领导及本教研组的组长负责监督、打分。全体任课老师针对2022版新课程标准及大单元备课的要求认真备课、磨课，在课堂上展现自己的风采。 　　没有评价机制，没有奖惩措施，便起不到良好的督促作用，鉴于此，研讨课活动结束后，由各教研组长将本次活动的签到表、打分表、上课教案及教后反思收齐上交学校教研室，汇总后，老师们的赛课成绩将计入学期末教师评估。 理论学习必不可少 　　教育教学理论是提高教师素养的基础，老师们针对“落实‘双新’，教研赋能”文件要求，认真研读了自己所任学科的新版课程标准，认真撰写学习记录，同时把自己在学习过程中的困惑、收获写出学后反思。在阅读、记录、反思过程中，不仅对新课程标准有了深刻认识，还学习了新的教学技能，为今后的教学工作明确了方向，为学科教学与落实学科核心素养的融合奠定了坚实基础，在提高教师教学技能、促进教师发展等方面有着重大意义。 集体教研显神威 　　随着2022版课程标准的颁布、新课程方案的实施以及大单元备课的要求，老师们在备课、上课、作业设计等诸多方面势必有很多困惑和不解，这个时候，集体教研就更显得尤为重要。本学期继续延续之前的集体教研方式，以教研组为单位定时间、定地点、定主题展开集体教研。 常规检查落到实处 　　教学常规检查由学校教务处牵头，制定了教师备课教案、作业检查、作业批改、教师听课记录、理论学习、学期计划总结等检查标准，然后由教研室及各学科组长对所有教案、作业、听课记录进行全面检查，并记录优点和不足，将检查结果及时公布，及时整改。 集团名师助力常规月 　　9月26日下午，我校荣幸的邀请到了集团名师工作室成员刘松老师和李泽清老师，两位老师分别就“基于任务驱动的小学语文习作教学”和“低年级读写绘”给我们带来了一场精彩纷呈的语文专题研讨培训。本次活动的顺利进行，无论是在高效课堂建设方面还是在大单元备课设计方面都给我校指明了思路和方向，同时也有效助推了我校常规月活动的开展。 　　教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校的发展。我校老师们将以教学常规月的各项活动为契机，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进我校教学工作再上新台阶！