<p class="ql-block"> 10月11日，徐美华名师工作室开展了第二期大单元教学专题培训。小长假的余温尚在，徐美华名师工作室的成员们又立刻投入了火热的学习之中。</p> <p class="ql-block"> 本次培训主要有三项活动。首先，徐老师带领成员们复习了第一期培训学习的主要内容，回顾了学习目标的内涵、构成要素和表述方式。</p> <p class="ql-block"> 徐美华老师在深入研究张斌教授对于课程标准和大单元教学的解读的基础上，强调课程目标的建立应该以课程标准为基础，进而指出本期培训的主要内容即如何分解课程标准。</p> <p class="ql-block"> 在分解课程标准时，首先要确定分析单位，然后分析目标取向和要素，最重要的是确定分解方法。课程标准的分解方法主要有要素分析法、简单枚举法和能力分析法。徐老师主要讲授了使用要素分析法的分解思路并佐以实例讲解。</p> <p class="ql-block"> 培训的第二项活动是分组研讨。要求使用要素分析法分解一条课程标准，梳理完善后每组选派代表进行交流。老师们按照任教年级分组，展开了激烈讨论。</p> <p class="ql-block"> 老师们对课程标准的分解存在很多疑惑不解的地方，为了帮助老师们顺利完成分解任务，徐美华老师参与了每个小组的讨论，切实帮助老师们答疑解惑，理顺思路。</p> <p class="ql-block"> 经过一个小时的研讨，每个小组形成了自己的分解图表。一年级组由安苗苗老师进行阐述，二年级组由孙甲甲老师代表发言，两位老师就自己组的分解图表进行了详细讲解，展现了组内共同的智慧结晶。</p> <p class="ql-block"> 徐美华老师和许凌老师就两组的分解图表进行评价，提出了修改完善的建议。徐老师建议各组成员在会后继续完善自己对于课程标准的分解，争取能够在实际教学中运用的得心应手。</p> <p class="ql-block"> 本次培训的第三项活动是通过徐美华名师工作室成员积分方案。徐老师宣读了工作室关于读书笔记、论文荣誉和日常工作等加分办法，工作室成员鼓掌通过。</p> <p class="ql-block"> “志士惜日短，愁人知夜长。”学习的时光总是充实而又愉快的，半日的培训带来的是持续的思考，我们将在做中学，一步一个脚印，踏踏实实走在小语的路上，往更静谧处探寻语文教学的奥秘。</p>