“教”以潜心 “研”以致远

雅寒

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课堂教学

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　　疫情阻挡了师生前进的脚步，但是挡不住我们在教育教学中的探索。为了进一步了解线上教学存在的问题，丰富课堂教学的内容、提高学习效率、改善线上教学模式，让其“教”的创新，“学”的“自律，在学校领导的精心组织下，阳光小学语文教研组举行了“教”以潜心 “研”以致远的优化线上教学的教研活动。

　　我校语文学科主要采用了国家中小学智慧教育平台提供的同步课堂教学资源。我们阳光小学语文教研组人由原来的单纯转播，到现在的转播加辅导，由原来对网课的陌生，到现在的得心应手，一直在不断的探讨钻研着“双师”线上教学的模式，向课堂教学要质量。

　　我们的语文教学流程：

转播前：提前几分钟开直播，在等待学生进入直播的同时，老师们反馈作业的完成情况和易错点、播放今天要讲的课文的朗读、点出本节课的观课要点；转播中：根据课堂情况进行暂停指导和反馈（如重点字词的书写指导，重点语段的朗读等等）；转播后：任课老师结合家校本中作业完成情况，进行个性化的指导，并反馈给家长。

　　现在遇到的问题是：我们老师准备比较充分，但是一节课二十分钟，视频播放有二十多分钟，老师们指导的时间大大折扣，互动交流相对较少。且形式单一。

　　采取的措施：

1.减少授课容量，精心准备，有的放矢。老师超前备课，提前学习课程资源，并上交课件和教学设计进行审核，最后进行上课；

2.合理整合资源，优化教学设计。有效取舍课程资源，提高教学观课的有效性，增加对学生的在线指导和互动；

3.每天下午4点进行学科内教研，针对每天上课进行反思，遇到问题集体讨论，找到解决方案。

　　最后，张琴林主任结合线上教学之课堂作业设计，进行了“云集智慧，语文线上教学案例”的分享，她结合课后练习、智能作业，提出要精选练习题、关注聊天互动、集中讲解、多样讲解的方式去优化作业设计，提高学生的学习效率。

　　每一次旅程都是追寻，每一次思考都是智慧。此次语文教研活动又是一次难忘的经历，教研组老师们携手并肩，集思广益，期待阳光小学的语文教学在一次次探讨中不断向前迈进。