<p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉，集思广益，百川汇海。在新高考、新课改和新教材的背景下，为落实立德树人的根本任务，让教师对大单元教学有一个更清晰的认识，发挥优秀教师示范引领作用，切实提高课堂教学效率，打造扎实、高效课堂。克山一中植根常规课堂管理，通过“周五”听评课活动，以优秀课例为引领，积极研讨、讲评，探讨新课标在常规课堂的落地实施，为教师专业发展搭建交流的平台。</p> 好课涟涟泛星光 <p class="ql-block"> 陈飞老师执教的课例《动力学中的连接体》，选题独特，设计有趣，脉络清晰。讲授过程中，充分发挥学生的主体作用，激发每位学生的深层思考与情感投入，引导其积极主动地阐明自己的观点，为学生进一步了解课程内容提供了丰富多彩的资源，同时更好的激发了学生探索化学学科的热情，培养创新精神与合作能力。</p> <p class="ql-block"> 杨雅莲老师的语文课堂充满着简约、精准、深入、实用的魅力，她执教的《文言文实词推断》属于高三年级一轮复习课，她先带领学生明确高考必备要求，为学生指明方向、明确要求，课堂内容设计合理，科学有效。杨老师娓娓道来，轻轻挥洒，于云淡风轻中带领学生进行旧知回顾、新知归纳、规律总结、能力训练，学生收获满满。</p> <p class="ql-block"> 周桂芳老师执教的《高考复习任务群文言文阅读》侧重强调传统文化的重要性，有效落实立德树人的根本任务，周老师能够按照高考的要求进行科学选题，导入问题情景化、教学目标素养化，在授课过程中侧重于开阔学生的视野，注重思路拓展和能力提升，充分体现了新课标、新课改的特点和要求。</p> 智慧碰撞出真知 <p class="ql-block"> 李晶莹老师执教的《第5节函数y=ASin(wx+φ)的图象及应用》课堂教学目标明确，教学设计灵活，采用一题多变，变式训练等方法对学生的知识点进行针对性指导，李老师课堂驾驭能力强，注重解题规律的梳理和归纳，尊重学生的主体地位，善于捕捉教育契机及时帮助他们总结解题思路和方法，注重课堂生成，充分展现了一堂好课的标准。</p> <p class="ql-block"> 胡岩老师所选的课程《铜及其化合物》并非教材内容，但高考试题多有涉及。作为金属这个知识点的最后一课，通过本节课内容可以使学生对所学知识进行综合性概括，有利于学生掌握完整的知识体系。胡岩老师善于捕捉关注课堂细节，及时将知识进行科学的归纳和整合，对重点问题进行突出的讲解，课堂内容详略得当。</p> <p class="ql-block"> 李玉臣老师的《平面向量与三角形的“四心”》是依据教学进度和重点班的实际情况，为其量身打造的一节专题复习课，以便学生形成完整的知识体系，掌握具体的解题方法。李老师先帮助学生复习“四心”及其性质，然后根据“四心”性质针对性解题，通过典型试题的训练和讲解，及时纠正学生易犯错误，注重学生能力提升和创新思维培养，教学目标达成度高。</p> 倾情指导沐朝阳 <p class="ql-block"> 教学永远是一所学校的生命线，如何能让这条线迈得稳、走得远，是一中人永恒思考的命题。一直以来，我校积极开展领导进课堂听评课活动，在张友书记等校级领导的带领下，“周五”听评课活动目前已坚持开展十余年。</p><p class="ql-block"> 以听促教，让课堂更高效。领导们在听课过程中认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果和课堂组织管理等进行全面了解，以便在课后对教师的教学行为及学生的课堂表现予以客观的分析和评价。</p> <p class="ql-block"> 以评促教，让专业更优化。校领导在听课后第一时间和执教教师交流，从课标的把握、课堂常规管理的方式与方法、课堂教学目标的落实、学生的课堂表现等方面，进行面对面的分析与探讨，充分肯定课堂优点，提出意见和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花，集思广益，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。通过每周五听评课活动，可以更清楚地展示教师常态课的教学情况、班级管理情况、希沃黑板等现代教育技术运用以及学生学习习惯培养等多方面的情况，是切实加强学校课堂教学常规管理，打造真实、朴实、扎实、高效课堂的有效方法。全体一中教师磨课、研课的热情永不终止，对高效课堂的追求永不止步，更多精彩，敬请期待！</p>