<h3> 生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技能。我国著名教育家陈鹤琴曾说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”幼儿生活自理能力是其独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感、问题解决能力等方面有着重要的影响，而幼儿自理能力培养则需要渗透到在园、在家的一日生活的每一个环节，需要家园和社会形成教育合力来共同完成。</h3> <h3> 幼儿园培养策略：召开线上教研工作会，根据指南精神结合幼儿实际认知水平确定目标和任务，利用疫情居家期间来一个自理能力大比拼！下面就有请我们的萌宝们闪亮登场，来展示他们的十八般武艺吧！请献上我们热烈的掌声👏👏👏</h3> <h3>萌宝们刷牙🪥</h3> <h3>萌宝们自己吃饭饭啦！</h3> <h3>萌宝们的其他武艺展示</h3> <h3>教师指导篇</h3> <h3> 家庭指导策略：请家长们学会“懒惰”，很多家长只会觉得照顾孩子太累，追着孩子喂饭，收拾玩具，每天忙来忙去……其实家长只要假装“懒惰”一点，放手让孩子去做力所能及的事，在一旁进行一些必要的指导和鼓励，引导孩子在劳动中提升自我服务和自我管理的能力！</h3> <h3> 习惯养得好，终生受其益！幼儿生活自理能力的培养不是一次两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。古人云：任何事连续做够三次养成一个小习惯，连续做够二十一次将会形成终生难忘的习惯。只有在日常生活中一次次的练习，一次次的挑战，才能让幼儿在一次又一次的锻炼中动手能力变得越来越强，也会变得越快越自信！</h3> <h3><br><br><br> <br> 供图：小班组<br> 编辑：薛亚红<br> 审核：冀惠萍<br><br> <br> 洛南县第二幼儿园小班组<br> 二零二二年十月十二日</h3>