金桂飘香，秋意浓浓时，正值教研事。为了加强新课标背景下小学语文高效课堂的构建，提高语文课堂的教学质量，提升教师教学理念和水平，10月11日下午，南京审计大学实验学校开展了“寓识于读，提高课堂教学效率”为主题的语文组教研活动，全体语文教师参与活动。 三年级的何元老师执教《金色的草地》一课，何老师从“课前预习单”着手，拉开了本堂课的序幕，也让学生迅速地融入课堂，积极响应课堂。何老师在教学过程中，通过让学生读、演、结合生活实践来理解课文，从蒲公英不同时间段不同的状态，引出文中的“我”是一个留心观察，热爱生活的孩子，点明单元主题“善于发现生活中的美”，说明留心观察的重要。整堂课的教学中，何老师始终用微笑、亲和力来感染每一个学生。 课堂结束后，老师们进行了精彩的评课环节，大家各抒已见，畅所欲言。<div> 周明翠主席首先肯定了何老师扎实的教学功底，表扬了她刻苦钻研教材的精神，同时也提出了一些有针对性的宝贵建议。她建议何老师在课堂要将读课文、认生字的教学工作，做扎实，每一个环节都要有明确的落脚点。另外在过渡语的设计上要更加的丰富、自然。</div><div><div><div> 翁成敏老师提出，何老师要善于利用好教材，挖掘身边的教学资源；同时要结合教学任务，在课堂中为学生创设、营造出适用于文本特点的情境，使学生浸润于情境中，从而想象画面，升华情感。在这一过程中，学生的学习能力，教的教学能力都会有所提升。</div></div></div><div> 倪雯茜老师提出，何老师在教学的过程中，应积极在课堂中落实新课标中提出的语文核心素养，将核心素养对学生能力的要求自然地融入到整个教学过程中去。</div> “教而不研则愚，研而不教则虚”，教学因教研交流才得以绽放，相信在一次次踏实、高效的教研活动后，南京审计大学实验学校语文组的老师们定能行稳致远，向语文的更深处漫溯！