“微风十月秋收，绽放教研之花”——记金田镇中心校学区研究课同课异构“1+N”主题教研活动

金田镇中心小学宣传组

同课异构“1+N”主题教研活动是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的具体展现。强调在做中学,在相互比较中取长补短,从而促进小学教师专业成长和提升教学效果。 　　为了全面提高本学区教师和学生的整体素质，增进学校教师之间的教研互动和教学业务的交流，扎实开展学科组教研活动。2022年10月11日上午，桂平市金田镇中心小学如期开展同课异构“1+N”主题教研活动。语文科的研究主题是:习作单元阅读课的教学策略；数学科的研究主题是:数学解决问题类型题教学策略研究。 本次学区教研活动非常荣幸能够邀请到教研室的领导们亲临指导！出席的领导有桂平市教育局教研室副主任蔡珩、语文教研员吴小娟、原桦，数学教研员杨炯伟、覃献玲，科学教研员陈宇曼。她们对老师们的学习热情及参与教研活动的积极性表示赞许！🤗🤗🤗 　　本次活动分为三个环节进行，第一环节为:一节种子课教学观摩；第二环节为:说课和专题讲座；第三环节为:评课沙龙。在精心的筹备与组织下，此次主题教研活动由中心校学区的其中四间学校，每个学校分别推出一节课例来供大家一起研讨学习。 　　看！我们早早就做好了迎接准备！👏👏👏整洁干净的校园环境，丰富的户外器材摆放有序。领导席和课堂展示室也准备就绪…… 种子课教学 　　展示课例的四位老师在台上的精彩呈现，我们一起去领略一番吧！😜😜😜 语文科 　　语文学科在金田镇中心小学筑梦楼一楼开展教学，由两位老师执教同一教学内容《金色的草地》，分别展示自己的教学风采。 　　第一节课由彩旺小学涂淑燕老师执教，涂老师教态自然，语言生动，运用手掌来演示薄公英的形状特点，并观看薄公英张开、合上的动态视频，让学生如同身临其境，不禁发出惊叹声“哇”，真是太美、太神奇了！ 　　第二节课禾益小学刘恩玲老师的作业设计巧妙融合，灵活布置；充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异，分层布置不同的作业，促进有效学习。 　　同一个教学内容与目标，两位教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，都彰显自己个性化的教学风格，精彩各异的教学课例逐一呈现课堂成效，各有特色。 数学科 　　数学学科在金田镇中心小学追梦楼四楼开展活动，由两位老师执教同一教学内容《求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题》，分别展示自己的教学风采。 　　金田镇中心小学胡梅彬老师执教第一节课，在课堂中能营造合作交流的氛围，让学生在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。 　　莫龙小学余燕梅老师执教第二节课，采用小组合作集星星✨卡、游戏巩固等多种教学方法，以学生为主体，营造了生动有趣的课堂氛围，体现趣味性和层次性。 说课和专题小讲座 　　课后，语文和数学学科的上课教师围绕主题结合本课课堂教学进行说课和专题小讲座，一人说课，另一人专题小讲座。 评课沙龙 　　一人之力终有限，“百”家争鸣见真章。在评课会上，听课老师按语数科目分为两组进行评课。先由上课老师对自己的课进行了教学反思，接着两组的参会老师讨论整合课例。随后，每小组各选派代表本着“共同进步、共同提高”的原则，从多角度、多层面地进行了点评。 　　各小组代表开诚布公、畅所欲言，在充分肯定教学亮点与效果的同时，也提出了一些自己的看法和观点。通过相互交流，从而促进教师共同成长、学校共同发展。 领导作总结发言 　　看！领导们对献课老师进行了精彩的点评~👇👇👇 教研室蔡珩副主任对三个阶段:新手期、成长期、成熟期的老师分别提出八字期望。希望新手期老师乘风波浪，追光前行；成长期老师道阻且长，行则将至；成熟期老师不忘初心、牢记使命，引领着老师们进步。并对金田教育事业寄予厚望，期望金田教育事业越来越好，蒸蒸日上。 　　数学研究员杨炯伟进行总结发言，他先评价了观摩的主题研究课，有理论支撑与实践体现；接着赞许金田镇是首个开展同课异构“1+N”主题教研活动的乡镇，很有创新想法；并对我们提出两点建议:第一点为活动流程的顺序建议把说课这个环节放在前边；第二点为量化表的制定要细化，老师评得更明确，更有方向。 颁发奖状 　　瞧！校长和领导们为四位献课老师颁奖啦~🏆🏆🏆 　　岳锋校长对教研室六位领导的亲临指导表示感谢，并鼓励老师们要多与专家交流，向她们学习，把自己变成学生喜爱的老师，提高教师素养。正所谓:“欲求木之长者，必先固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。” 　　教研活动结束，参与活动的人员一起到缘梦楼观摩金田镇小学生阅读工程成果展。 　　微风十月秋收，绽放教研之花。本次同课异构“1+N”主题教研活动不仅为老师们提供了一个展示自我的舞台，也为老师们搭建了一个互助互学、互动交流的平台；小教之路，任重而道远，在未来的教育教学道路上，我们将继续提升自身的素质，多学习、多反思，让我们继续携手前行，在反思和研讨的过程中切磋交流、碰撞提升！