<h3> “学而不厌，诲人不倦”，2022年10月8日，在校长室、教研室的组织和领导之下，通海路中学迎来了第15届“骏马杯”青年教师竞赛，本次竞赛采用了片段式教学模式，片段式教学有利于促进教师的专业发展，提高教研实效性，解决教学实际问题，接下来让我们一起去看看生地组老师的精彩课堂吧！</h3> <h3> 毛芬老师以视频形式呈现微观世界中的细菌和真菌，给学生以视觉冲击，以此提升学习兴趣。采用对比教学区别强化细菌的结构，突破了教学的重点难点。</h3> <h3> 李丽琴老师以复习动物和植物细胞结构异同导入新课，采用小组合作，自主学习探究形式完成细菌结构，充分发挥了学生的积极性和主动性，课堂氛围轻松，活跃，讲练结合，夯实基础，依据细菌结构巧妙引导归纳出细菌的营养方式及生态学中的角色，使教学完整合理，展现教师扎实的基本功。</h3> <h3> 荣琴老师以复习动植物细胞结构异同导入新课，以学习目标引领学生小组合作完成学习任务，充分体现新课改的学习模式，展现教师良好的课堂组织能力和应变能力。</h3> <h3> 贺云老师以日常生活为切入点，导入细菌的结构，课堂紧扣新课程标准，渗透了生物学的核心素养，学生全程参与度高，板书设计合理。</h3> <h3> 甘艳老师课件制作精美，教学目标明确，教学重难点突出，讲练结合，言语亲近，板书设计合理，结构清晰，教学基本功扎实。<br></h3> <h3> 苏院老师从身边的地理出发，利用李铭轩同学在国庆假期的行程做线索，引出地图的方向，主要讲解一般方向地图的判断和指向标地图的判断，课程以学生为主导，教师为辅导，善于提示引导学生，注重方法的归纳总结，提升了学生的地理核心素养。</h3> <h3> 周含焱老师的课富有创新性和趣味性，课前小游戏—穿越热带雨林充分调动了学生的学习兴趣，引用通海路中学的平面地图判别方向，让学生们学习到了生活中的地理，内容真实不空洞，课件制作精美，充分利用了信息技术辅助教学，最后进行了情感升华“学习地图上的方向，还要知道人生的方向”，是一堂集创新性、教育性、趣味性于一体的课堂。</h3> <h3>有趣的课前小游戏～😊 </h3> <h3> 龙天天老师围绕寻宝展开课程，首先向学生们明确了教学内容，学习目标，注重对学生的正向评价，培养了学生们学习地理的自信心，教态亲切自然，语言精炼，学生积极性高，是一堂经典的地理课。</h3> <h3>认真评课中的老师们～😘 </h3> <h3>听课现场全座满员～💪 </h3> <h3>学生展示精彩瞬间～👍 </h3> <h3>记载满满的笔记～👏 </h3> <h3> “等风来，不如追风去”，相信在这次比赛中老师们各有所获，希望在未来的岁月中，老师们继续精进教学，将更精彩的课堂呈现给学生，一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮前行的路！</h3>