<p class="ql-block">今天是节后线上教学第四天，辖区老师们直播课的状态越来越好。绝大部分老师使用企业微信直播或视频会议方式授课，以签到、打卡等方式督促学生按时上课，对学生们的课堂秩序要求也越来越严格，以保证线上教学效果。对于布置的作业，大部分老师们能及时落实并批改反馈，虽然这项任务相比于讲课更艰巨，但从图片中那一个个红色的对勾中，能看出老师们认真负责的工作态度。为那些能认真批改作业的老师们点赞！</p> <p class="ql-block">大拉湾小学:</p><p class="ql-block">一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主，不管学生提交的有多晚，老师们都会认真批改并及时反馈。课上发挥钉钉平台和企业微信的优势，教师前一天会把预习的内容和微课视频发放到学生手中，让学生预习有方向。因为小学生注意力集中时间短，我校的低年级线上授课采用微视频网上授课的方式。同时，各任课教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。</p> <p class="ql-block">杨古城小学:</p><p class="ql-block">班主任利用微信群，抽查核实学生线上学习出勤情况。做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了学生离校不离学，教师离校不离教。日事日毕，日清日高。校长、各年级领导、班主任、任课教师实行分级管理，各司其职。学生家长一如既往的配合学校工作，坚持每天健康打卡，及时汇报学生在线学习情况，家校合作，共同致力于孩子的健康成长。全体同学学习认真，配合家长及时上交作业、展示笔记、预习复习。</p> <p class="ql-block">樊古城小学10月11日线上教学总结:</p><p class="ql-block">经过几天的网课磨合，学生们已经适应了网课的模式。他们能在课堂中和老师积极互动，老师针对学生的作业也能及时掌握大部分学生的学习情况，适当调整教学进度，线上教学在有条不紊地进行中。作业布置与批改主要采用企业微信发布，书面作业在企业微信上拍照上传。语文英语的读背，会以视频，语音的形式直接提交到微信群，老师一一点评给予反馈。</p> <p class="ql-block">辛庄小学:</p><p class="ql-block">读书情况：一二年级考虑到学生年龄小，自律性不够好，一二年级没有安排早读，而是在授课完毕后，让家长把学生读书和背诵视频发到班级群里，每天打卡。三四五六年级照常打卡早读，先早读再新授或者上复习课。</p><p class="ql-block">上课情况：一二年级基本有家长陪读，学生停课人数百分之九十九，个别学生因兄弟2个共用一个手机而无法听课的，老师与家长沟通让学生看回放，同时家长监督学生学习。</p><p class="ql-block">作业情况：整体来说，学生们都十分认真对待作业，没有按时完成作业的，部分老师选择打回作业，让学生重新做，还有部分老师直接联系学生本人，让其纠正错题。</p><p class="ql-block">整体来说，钉钉直播在线课堂，小班授课，互动率强，大班授课师生互动少。每位老师都在不断调整教课模式，使线上课堂更加顺利进行下去。</p> <p class="ql-block">王古城小学:</p><p class="ql-block">教师们通过实践探寻最优的教学模式。如：文科类语文和英语注重讲解和背诵，紧抓默写和检测；理科类数学则注重题型的练习和举一反三，针对易错题，多讲多练。每一位老师都从其他老师的分享中找到适合自己班级学生的学习方法，在网课中不断改进。直播授课，课中提问检测，会议视频监督作业，有问直接答疑。</p><p class="ql-block">不足：随着网课的不断持续和推进，各课老师们在都留作业的情况，一天作业量就略显过多。后续会沟通各班紧抓课堂效率，减轻作业量。</p> <p class="ql-block">裴爬小学:</p><p class="ql-block">教师们通过企业微信直播上课，采用多种形式与学生互动交流，根据教授的内容选择合适的教学方式，比如：线上视频检查背诵过关及测验、反馈学生作业情况进一步整改等。整体来说，学生的参与度高，积极性较强。老师们对出现的问题，及时进一步明确对学生的要求，强调书写的重要性，对不同的学生采取不同的辅导方法和跟进措施。</p> <p class="ql-block">柳树王小学:</p><p class="ql-block">10月11日，我校四年级有两名同学今天整天都没有进直播间听课，据老师反应，上午语文直播的时候，点了多次她们两个的名字，他们一直没在，其中有一个学生是没有手机，和另外一个学生在一起上直播课！但由于两个人相当的能谈得来，结果两人一拍即合，当即决定，不上课，一起玩游戏，也因此，老师催促了很多遍，依然没用！后来下课后，老师联系了她俩的家人，最终给学生予以相应的教育，学生也最终认识到了自己的错误，决心改正！其他班级都在有序且紧张的进行着线上教学工作，效果稳定！</p> <p class="ql-block">温庄小学：</p><p class="ql-block">全体老师都能认真按照学校课程表上课，给学生布置晨读，准时准点给学生们以各种形式开展网课。班主任老师联系没有准时上课的学生去上课。上课期间不懂的问题举手或者扣在屏幕中，老师及时进行解释。老师会把优秀作业展示在班级群里，激励其他同学认真完成作业。对于优秀作业老师会加积分给予奖励。网课由于受网络的限制，有的同学网络卡导致没有上成课。老师们及时通知网络有问题的同学看回放。</p> <p class="ql-block">冶墙小学:</p><p class="ql-block">经过几天的网课，学生们能够熟练使用设备，完成相应的练习题并与老师积极互动交流。但仍有部分学生会出现迟到早退的情况，课后老师根据直播上课明细，与家长联系并询问情况。网课最大的好处便是学生可以观看直播回放解决自己不懂的问题。当然，为了提高学生们提交作业的效率和速度，部分老师会对学生进行分组，组员之间可以相互讨论学习成果，也让每一个小组长起到带头作用。</p> <p class="ql-block">郑铁小学线上教学今日总结:</p><p class="ql-block">今天中午由于停电造成没有网络，无法上成直播课，但是老师们都能够在第一时间布置相应的作业，让同学们完成。除此之外二年级，六年级，和五年级老师在七点左右还布置了早读任务，让同学们充分利用好早上的时间，发挥出更好的效果。</p> <p class="ql-block">朱洼小学10月11日线上教学总结:</p><p class="ql-block"> 10月11日线上教学，为了能有效的监督学会，在全校老师不断地摸索和讨论，以及借鉴其他学校的优秀做法中，我校现在基本上都利用企业微信中的“快速会议”上课，快速会议不仅能使用课件教学，还能让所有学生打开摄像头，有利于对学生的监督。为了使学生集中注意力，讲题时有原来的老师主讲，换成现在是学生的主讲，老师进行完善补充，使学生时刻都有紧迫感。同时，为了监督学生课上是否认真听课，每次提交作业时还让学生提交上课所做的听课笔记，以便了解学生的上课状态。</p><p class="ql-block"> 但是由于手机和电脑屏幕空间有限，无法同时看到所有学生，还有极个别的学生无论老师怎样强调就是不开摄像头，造成监督学生的力度不够，没办法及时了解所有学生的学习情况。课堂上多提问虽然有利于学生集中注意力，但也使上课时间无法把控。而且网速问题也是影响线上教学质量的一个非常大的因素。</p><p class="ql-block"> 课后作业大部分学生都能及时提交作业，但还有少部分学生提交作业不及时甚至不提交作业，需要订正的作业不及时，针对这种情况，老师都及时联系家长，多次催交，有的老师深夜还在群里持续关注学生的学习情况。对于线上教学出现的各种问题老师们也还在不断地学习、摸索改进。</p> <p class="ql-block">唐村小学：</p><p class="ql-block">今日各班7：30-8：10进行早读，8：30准时上课。</p><p class="ql-block">1.新授课使用企业微信电脑版，练习课使用手机企业微信视频等形式，交替使用的教学形式给学生带来网课的新鲜感，学生参与度也有所提高。</p><p class="ql-block">2.作业落实情况和直播人数情况，通过老师们的不断督促，在上课使关注进入直播学习的人数，随时提醒，课下与学生沟通上课情况，对于特殊情况，网络不佳，或其他原因分享回放再进行督促学习。作业提倡少而精，抓重点，提质量。</p> <p class="ql-block">宝泉小学:</p><p class="ql-block">教师们上课尽心尽责，直播时能够通过多种形式与学生互动交流，有的教师讲练结合，提问同学们在线交流对话，效果不错，课后老师们及时批改学生的作业并在群内反馈。在教学的过程中，也不忘给孩子们进行心理疏导，让孩子们积极面对现在的疫情！</p> <p class="ql-block">胡庄小学:</p><p class="ql-block">今日的线上教学，老师们认真备课，用心上课，力求让线上课堂最大化的发挥优势，吸引学生，部分班级利用绘画课给孩子们调节，减压。也有老师根据学生上课情况，及时与学生家长沟通学生的学习情况。最大程度的取得家长的支持。学生作业及时批改，认真对待学生的每一分作业，查找问题，总结问题。为明天的上课做好准备。</p> <p class="ql-block">王堂小学</p>