为迎接党的二十大胜利召开，展现教师风采、激发教师砥砺前行的斗志热情，为教育高质量发展作出积极贡献。10月11日上午，南坞镇一中教务处在二楼教研室举行“同课异构”教研活动。来自不同学科的9位教师参与本次授课，教师们教学基本功扎实，前期准备充分。同样的授课内容，不同的呈现方式，可谓科科亮眼，堂堂精彩。 活动在语文教师赵梦圆上的《论语》十二章中拉开序幕。这堂课教学目标明确，重难点突出。赵老师通过运用多种方式朗读课文，感知内容，紧紧抓住培养学生的语感，增强学生的积累，提高语文素养，熏陶道德修养。在教学目标的设定上，她通过让学生接受儒家文化中优秀思想的教育和熏陶，使学生在情操修养，立身处事，为人治学等方面，得到更好的引导，从而培养学生积极向上的人生观、健康坚定的价值观和乐善好学的品格和气度。 接下来由晋亚齐老师同上《论语》十二章。课程一开始晋老师在读中进行朗读指导，让学生会按节奏读，养成学生自主学习的习惯、积累语言的习惯，解决现实生活中学生有许多迷惘与困惑的问题，把《论语》与学生提到的问题挂上勾，对学生的启发是很大的。把《论语》与生活结合，化难为易，化枯燥为生动，让学生觉得《论语》其实很生活化，她离我们很近，是切合现实生存的智慧。 来自数学教研组的秦会阁、王梦梦和郝梦丽三位老师就同一个课题《角平分线的性质》分别授课。三位老师无论是从课前准备还是课堂节奏的把握都十分到位，各显风采，各具特色，为全体与会老师带来了三节精彩的优质课堂。 秦会阁老师按操作、猜想、验证、运用的学习过程，遵循学生的认知规律，来进一步提高学生的思维水平和应用数学知识解决实际问题的能力。教学始终围绕着角平分线的定义，作图及其性质的问题而展开，先从出示问题开始，鼓励学生思考，探索问题中所包含的数学知识，让学生经历了知识的形成与应用的过程，从而更好的理解掌握角平分线的性质，发展学生应用数学的意识与能力，增强学生学好数学的愿望和信心。 王梦梦老师通过对比平分角的仪器的原理进行作图，并留给学生足够的时间进行证明。为了解决角平分线的性质这一难点，通过具体实践操作，猜想证明，语言转换让学生感受知识的连贯性。尤其是在讲解过程中突出了对中考知识的点拨，并且让学生感受生活中的实例，体现了数学与生活的联系；渗透美学价值。从教学流程来说：情境创设——实践操作——交流探究——练习与小结——拓展提高，这样的教学环节，不但激发了学生的学习兴趣，将想与做有机地结合起来，而且使学生在想与做中感受和体验，主动获取数学知识，采用这种由易到难的手法，符合学生的思维发展，一气呵成，突破了本节课的重点和难点。 郝梦丽老师语音细腻，十分具有亲和感。在课件的准备和学生的互动中将课堂中的很大一部分时间交给了学生自己。上课无论提问还是讲解都极为细致，对于用角平分线的定义拿捏的十分到位。深刻贯彻了以学生为主体，教师为引导者的宗旨。同时整节课思路清晰，本着以学生为主，突出重点的意图，结合课件使之得到充分的诠释。对于本节内容的重难点突破也有着自己的独特见解。不但激发了学生的学习兴趣，挖掘了学生的潜力，而且更好地培养了学生的合作精神和探究能力。 据悉，这次“同课异构”教研活动，不但传递分享了先进的教学思想、理念和风格，促进了共同体专业发展，而且进行了精彩的互动评比，指出了各位教师的优点与不足，让到场的每一位教师都受益匪浅。