<p class="ql-block"> ——吴忠市第六中学“大学习、大讨论、大宣传、大实践”系列活动之线上教学成果展之七年级英语组线上教育教学“经验交流展”</p> <p class="ql-block"> 唐代诗人刘禹锡说过：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋天，原本是收获的季节，可是一场突如其来的疫情打破了校园原有的宁静，根据“9•20”突发疫情发展态势和防控需要，吴忠市第六中学积极响应教育系统号召，暂停线下教学，积极开展线上教学。</p><p class="ql-block"> 从9月23号启动线上教学以来，教师们经过不断的交流和总结已经得心应手，学生们也适应了线上学习的方式，一切都井然有序地进行着。那么七年级英语组的老师们从本次线上教育教学中都总结出了哪些经验呢？下面就由我带领大家一一走近她们。</p> <p class="ql-block"> 作为七年级英语组的组长，赵慧老师认为只要我们做到以下几点，线上教学也会卓有成效：</p><p class="ql-block"> 1、继续发挥备课组的团队智慧，定期召开备课组会议，分工合作，每节课由主备教师提前准备好希沃课件和学案，做好集体备课。</p><p class="ql-block"> 2、积极向家长反馈学生听课及作业情况，让家长为学生营造一个安静的学习环境，并督促学生提高上课效率，及时认真完成作业。</p><p class="ql-block"> 3、认真积极批改作业等，及时发现学生的薄弱环节，以便适时调整教学。</p><p class="ql-block"> 4、充分利用网络资源，利用省厅教育平台，多学习现代教育理念和现代教育技术在英语课堂教学中的应用，努力提高自身的专业素质和教学水平。</p> <p class="ql-block"> 祁耀萍老师深知，七年级的教学首先要抓习惯，沒有良好的学习习惯，就保证不了学习效率，那么应该培养哪些习惯呢？</p><p class="ql-block"> 1、我们应该培养学生认真书写的习惯，书写潦草，老师看不清，何谈学好英语。</p><p class="ql-block"> 2、我们应该培养学生良好的朗读习惯，反复朗读，培养语感，才能说一口流利的英语。</p><p class="ql-block"> 3、我们应该培养学生记忆单词的好习惯，单词是英语学习的基础，只有熟记活用单词，才能把英语学好。</p><p class="ql-block"> 4、我们应该培养学生的听力习惯，主抓关键词，获取有效信息，以此提高听力水平。</p><p class="ql-block"> 5、我们应该培养学生认真完成作业的习惯，老师布置作业的时候要力求精、细，只有这样，学生才能保质保量地完成。</p> <p class="ql-block"> 陈钰老师坚持每天精心备课，按时给学生上课，结合学生实际，将教材内容进行科学合理的整合，注重归纳重点，用简单平实的语言帮助学生突破难点，认真落实所学内容的背记，练习和运用！努力让学生在线上学习过程中学得轻松，学有所获，找到学习的乐趣，获得成就感，提高学习兴趣！同时也认真检查批改学生作业，注重培养学生良好的书写习惯，以及每天坚持背单词，大声朗读等英语学习所必备的好品质！坚决保证学生线上学习质量，努力使每个学生都不“掉线”！</p> <p class="ql-block"> 姚晶晶老师精心备课，课件制作精美，重难点突出，同时根据当天课堂内容，合理优化设计家庭作业。从单词朗读到句型对话练习，争取线上学习和线下学习一样扎实有效。直播过程中积极和学生互动连麦，调动学生积极性，课下及时批改作业。</p> <p class="ql-block"> 虎芮老师认为，因为这学期是七年级的起始阶段，所以每次上课前都需要在黑板上画上四线三格，以便于让学生对于字母的占格掌握得更好。但是线上课程没有办法在黑板上画四线三格，所以虎芮老师便利用希沃软件上的四线三格工具来进行字母书写的教学。</p><p class="ql-block"> 虎芮老师在每次课程结束之后都会反思，还有没有需要改进的地方。比如我们现阶段正在学习预备级，主要是要求学生对口语进行大量练习。但是因为老师和学生无法面对面交流，所以刚开始虎芮老师在上完课以后会布置课文朗读的作业。结果在检查作业时发现，孩子们的朗读有很大的问题，便积极地开始寻找解决措施，并发现了连麦功能并重点使用，连麦可以和学生进行实时语音互动，及时监测到学生的口语练习状况。除此以外，为了确保学生的语音正确率，每天都会在班级群里发送课文和单词的录音文件。</p><p class="ql-block"> 在她看来，纪律的养成对于七年级学生是重中之重。所以她每天都会督促没有完成作业的同学及时提交作业，对于多次不交作业的同学还会打电话联系。并且坚持当天的作业当天批改完，及时选出优秀作业，鼓励学生。做这些的目的就是要养成孩子们按时完成作业的习惯。</p> <p class="ql-block"> 盛瀚老师认为，线上教学对于老师的要求更高，为了达到理想效果，老师们必须做到以下几点：</p><p class="ql-block"> 1、提高思想认识。线上教学不是简单地给学生放视频就行了，应该比线下教学用更多心思，付出更多的时间和精力来准备，因为线上会出现比线下更多影响教学效果的因素。</p><p class="ql-block"> 2、充分准备教案。根据线上教学实际情况，完善常规教学教案。</p><p class="ql-block"> 3、准备优良的教学设备。电脑、手机、稳定高速的网络、麦克风等设备、安静舒适的环境等等，都是线上教学不可或缺的。</p><p class="ql-block"> 4、充分互动。线上教学要充分和学生互动，因为你不知道网络另一端的学生在干什么，就得多互动。多鼓励学生，调动学生的积极性。</p><p class="ql-block"> 5、精心设计作业。应避免重复机械性的作业，而是要精讲精练，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 刘雨渲老师觉得线上教学对于学生和老师都是考验。积极热烈的讨论变成了屏幕两端安静的等待；学生们争先恐后回答问题的雀跃变成了弹幕上冰冷的文字。即使是这样，我们也应该尽全力克服困难。上课之前老师以听写、连麦对话的方式对所学课程做简单的复习回顾；以精美的课件，有趣的游戏引起学生学习的兴趣。耐心引导，细心讲解。将课堂的四十分钟时间高效利用起来，争取每节课都让不同的同学有发言和表达的机会。课后根据学生的学情，分层次布置少量但高效的作业，让学生对当天所学知识做到及时巩固。</p> <p class="ql-block"> 马莲老师坚持精心备课，因为她明白一节课能不能上好，备课是关键！苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到一个生动的例子：一位拥有30多年教龄的老教师上了精彩的一课，观摩教师都听得入了迷。课后，当被问及如何准备这节课时，这位老教师说，“这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，仅花了约15分钟”。由此可见备课的重要性。</p><p class="ql-block"> 把课备好之后，每节课她都会提前三分钟开启直播，为的是给学生们足够的时间进入直播间，为上课做好准备。在授课过程中，她会鼓励学生积极互动，这样不仅能检测学生们的学习效果，更能加强网络两端师生之间的联系。在这个过程中，她也注意到愿意参与互动的学生越来越多，课堂氛围也越来越好。</p><p class="ql-block"> 为了保证当天所有课程的顺利进行，她坚持每天下午六点发布作业，晚上八点到十点批阅作业，由于面对的是七年级的学生，所以她觉得还是以鼓励为主，作业获A＋的学生有时能占到班级人数的三分之二，对于极个别没有按时提交作业的学生，她也会再次提醒，确保全员提交作业！</p> <p class="ql-block"> 使命呼唤担当，使命引领未来。在这个重要的历史时期，在这个疫情防控的关键时刻，我们一定要按照党中央指引的方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，积极行动起来，在自己的本职工作岗位上，以自己的实际行动教好书、育新人；以积极的心态抗击疫情，战胜困难；以完成好每一项具体任务落实学校工作，备好课，上好课，辅导学生；以坚定的信念迎接党的二十大胜利召开！</p> <p class="ql-block"> 编辑：马莲</p><p class="ql-block"> 审核：买紫薇</p><p class="ql-block"> 终审：罗淑玉</p>