<p class="ql-block">今天下午两点，接县里通知，地方镇中心校根据县里要求，组织全体英语教师听取了了马剑辉老师关于《小学英语教学中的本质问题设计与实施》的线上培训学习。</p> <p class="ql-block">各校在接到通知后，有序开展了学习活动。</p> <p class="ql-block">通过学习，我们明白了进行单元整体设计要有目标意识与整体思维，而且单元教学中的本质问题的提出，即EQ(Essential Questions.)尤为重要。</p> <p class="ql-block">我们学到了以本质问题架构单元教学的五个原因：一是标志教学的重要目标是探究；二是使单元教学更有利于调动智力因素；三是突出聚焦单元的学习重点，如：目标导学，问题导学；四是培养学生的语言认知；五是为学生的跨学科的联系学习提供可能。</p> <p class="ql-block">针对怎样设计本质问题，我们学到了四点建议：一是要依据课程标准进行设计，围绕三大主题：人与自我，人与社会，人与自然。二是要以文本为基础。三是要明确各个单元要理解的目标，要有big ideas,即不同层次的持久性理解。四是通过不同侧面理解本质问题。</p> <p class="ql-block">对于怎样使用本质问题，我们学到了要组织学生围绕本质问题形成问题的答案，形成学生需要的语言问题框架，使这些问题与学生的可接受能力相符。同时，要设计与本质问题关联的任务，图表，形成对本质问题的反馈。要把本质问题贴在教室的显眼位置，围绕本质问题进行提问，养成对本质问题不断地持续性回顾的习惯。提倡对本质问题应用于持续性评估中，定期对本质问题进行思考。</p> <p class="ql-block">通过本次培训，我们深刻领会到要在教学中培养学生创新思维，教会学生像专家一样思考，形成目标导向，问题导向的意识。但是仍然存在一些困惑，如在教学中如何能精准地提炼出本质问题。总之，通过今天的培训，全镇英语老师受益匪浅。老师们要写出了自己的收获和困惑。</p> <p class="ql-block">总之，通过此次培训 ，老师们对单元教学中的本质问题设计与实施有了初步的了解，但是仍然有困惑，我们还需要不断地学习，在不断地学习中进步！</p><p class="ql-block"> 编辑：张亚丽</p><p class="ql-block">审核：李云</p>