<p class="ql-block"> 😷️疫情当前，在这个特殊时期，虽不能正常入园工作，💪️💪️但大家上下一心，共抗疫情。 老师们从未停下成长的脚步，一起线上培训👩🏫 居家学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一个本、 一支笔；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一台电脑、一部手机；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 线上相约，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 环境是课程创生的来源，是课程实施的载体，是支持儿童发展的平台。为了给幼儿提供适宜的成长环境，进一步诠释“环境育人”的理念，2022年1月12日下午，我园邀请了南京康轩教研部的培训讲师陈悦开展了《幼儿园主题环境创设的构思和巧妙运用》的线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 陈老师主要从以下三个方面展开了培训:</p><p class="ql-block"> 🌟主题环境需要包含哪些内容？</p><p class="ql-block"> 🌟如何呈现突显幼儿园主题环境？</p><p class="ql-block"> 🌟优质幼儿园主题环境案例分享</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。</p><p class="ql-block"> 幼儿参与主题环创的过程就是与环境互动的过程，他们在与环境的互动中主动建构知识从而得到发展。让环境成为幼儿的第三位老师，让幼儿真正成为环境的主人！</p> 认真学习，内化于行 <p class="ql-block"> 老师们非常珍惜学习机会，认真的观看视频学习，积极做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 通过这次培训老师们学到了很多，并且懂得了环境创设是老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创享美的过程，在以后的环境创设中，我们要多多征求各方面意见，力争做到尽善尽美，给孩子们一个温馨舒适的环境，让孩子们有个美好的幼儿园生活❗️</p> <p class="ql-block">编辑:石秀秀</p><p class="ql-block">审核:辛 超</p><p class="ql-block">责编:康 萍</p>