如何提高线上教学质量——建平县第三小学微教研活动

建平县第三小学王文晶

“如何提高线上教学质量”教学研讨活动。将集体智慧与教师个人特长相结合，群策群力，智慧碰撞，实现资源共享，努力做到网课教学效果最优化。 会议伊始 　　首先由认真务实杨主任给大家解读一下线上课程表和线上作业管理办法。 课例展示 　　然后由美丽温婉的夏校长为我们总结网课的可行、可改以及优质优效的教学方法！ 基本情况 一、前两天网课的基本情况1．任课教师基本上按照线上课程表授课；2．经典诵读、写字等活动，很多班主任做了详细的安排和要求；3．各环节衔接比较紧凑，但也出现了个别班级有空常、迟到、拖堂等现象；4．大部分教师都能做到充分准备，在上课前调好设备、画伽清析、声音流畅、植神饱满；5．班主任和任课教师都能做到严格要求学生，上课时基本没有乱点赞、乱剧屏、乱连线、乱发言等现象；6．大部分老师讲课时都能做到选用优质教学资源，采取多方式开展师生互动交流，直播效果好，各科教师基本都在钉钉“家校本”上留批作业。 整改问题 二、需要整改的现象和需要强调的几点要求1．个别班级仍然有学生乱点赞、乱发表情，发表与学习内容无关言论的现象。2．有个别学生不按时参加听课，班主任、任课教师一定要及时追踪核实。3．下午巡课发现依然有个别教师课前准备不充分，上课迟到，更有空堂现象。4．所有老师必须时刻保持手机畅通，便于有事能及时联系上。5．个别老师在上课时还有给学生发链接的现象。6．不允许给非授课班级联播授课。7．从今天起，师校领导将进各班钉钉群，进行听课、检查，望大家高度重视。 提质方法 三、如何提高教学质量1．要充分准备2．要全员参与3．要优质互动4．要高位启发5．要精心育人 总结小语 　　教师精心育人，虚拟课堂的完成，要求学生诚实自律专注，所以我们要自觉承担起育人的职责，一刻也不能放松。一要有通盘考量二是有针对性的现场教育三是及时和问题学生及家长沟通 5.2班级展示 　　线上教学前做好学生使用钉钉在线课堂等平台的指导，加强对学生听课过程的监督，最大限度保证听课效果。所以我一直努力坚守着让孩子看见我，我更要看见他们的形式上课，有板书——要求孩子们坐姿端正、要求认真记笔记、要求孩子们端正学习态度…… 　　预习为先，以预习为依托，精心设计预习作业，语文设计为读课文、圈生字、重点字词、查作者解背景、理思路思习题，有导图有记录。 　　老师充分了解学生预习中存在的问题，线上直播才能做到心中有数。鼓励学生课堂中积极思考、大胆发言，可以根据老师的提问点击软件上的“举手”功能和老师、同学进行探讨。老师也会随时根据学生的需要进行“连麦”，构建生生、师生互动的良好氛围。还可以同时切换使用小黑板和粉笔，既给孩子营造真实的听课环境，又方便教师板书和讲解。只要学生充分做到学习过程参与、思维参与、情感参与，那么就可以融会贯通，高效学习。课后同学们要对当天所学内容进行及时总结反思，对学习中的疑问可以利用班级群、语音、视频、电话等各种方式及时消除，增强师生情感交流并利于老师有针对性地调整相应的教学活动。 最好的谦虚是学习，最好的学习是实践，最好实践是变化，最好的变化是影响。愿大三小站在云端，汲取雨露，滋养芳华！