古人云：“读万卷书，行万里路”，作为新时代的教育者，更应该有广阔的视野和丰富的阅历。2022年10月10日，六年级全体教师在崔校长的带领下，举行了全体教师公开课活动，本次活动分为“示范引领——学习提升——应用突破”三个部分开展课堂。借他山之石，琢己身之玉，有骨干教师的示范引领，有优秀教师的学习提升，有新任教师的应用突破，本次公开课加强了沟通交流，推进了你追我赶的教学热情。 “让课堂焕发出生命活力”这句振聋发聩的名言，是叶澜教授在上世纪80年代的呐喊，今天，我们在公开课的比拼中，真实的看到了这样的课堂。看到了洋溢着生命活力的课堂教学，教师的文本慷慨阳光，学生的学习状态激昂澎湃，举手积极，声音洪亮，讨论激烈，争问抢答，笑逐颜开，热闹非凡。 每一个小组，都能听到同学们不同意见的交锋，欢乐的歌声，热烈的掌声此起彼伏，同学们争先恐后到台上展示。 四面墙壁三面板，室外秋光板演间。每一个孩子都在专心板演，安静的教室只听见书写的“唰唰”声… 有序，井然，课堂上没有多余的闲话，唯有独学、对学，小组合作、群学，时间在这里被精准的筹划。环视四壁，是学生工整板书，那是学生们对本节课的收获，他们用自己的智慧打造出一节节自主高效的课堂，为自己赢得了认可与尊重。 每一位老师的课堂，都让学生站在正中央，将学生当成平等的个体，尊重每一位学生，最大化地激发每一位学生的主动性。特别是对潜能生鼓励，肯定，发现他们的闪光点。以达到：“亲其师，信其道！”的效果。 课堂中小组的评价机制也充分调动学生学习的积极性。即使是课堂教学要求三分知识，七分管理。老师的严格备课环节为课堂管理提供了条件。最后的抽测环节，是对学习成果的检阅，也在各班成绩的评比过程中，寻找自己课堂不足的地方。 在本次活动中，教师热情参与，校领导大力支持，既充分展示了青年教师的专业素质又提供了新老教师共同学习、交流和提升的平台，推动了青年教师的成长！通过本次公开课，所有的教师在参观别人的课堂的同时，整改自己的课堂，借他山之石，琢己身之玉，让自己的课堂更高效，更出彩。<div>编辑：赵美</div><div>摄像：全体教师</div><div>审核：能玉华 </div>