<p class="ql-block" style="text-align:center;">步履不停歇，学习正当时。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唯有勤行，不负时光。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">专业提升无止境，教师成长在路上!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2022年10月10日，在这个落叶知秋，微风徐来，所有美好不期而至的秋天里；为更好地发挥名园长工作室的辐射引领作用，搭建分享交流的平台。深圳市孙晓昕名园长工作室以“高质量发展幼儿园园长综合能力素质提升”为主题开启了工作室第一期线上专题培训，工作室成员相聚云端参与研修活动，一起学习，共同成长。</p> 立足成长，研修启航 <p class="ql-block"> 在成员胡柳老师热情洋溢的欢迎词中，深圳市孙晓昕名园长工作室“高质量发展幼儿园园长综合能力素质提升”培训开班典礼拉开序幕。首先，工作室主持人孙晓昕女士表示因为疫情的原因，见面一直在延期，但是工作室的各项工作在不停的推动，在工作室成员的支持下，在各位领导的关心下，今天启动了第一期培训课程，本次培训旨在为园所的课程、园长的领导力提供助力和支持；接着，班主任胡老师说明了工作室具体的工作事务和工作措施。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室主持人孙晓昕女士希望各位小伙伴在名园长工作室研修期间能学有所得，学有所获，将所学用于教育实践、服务于一线；预祝工作室的所有成员本次学习顺利，培训获得圆满成功。</p> <p class="ql-block"> 培训开班典礼过后，邀请了内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心原副主任 、《教师培训者培训版权课程开发与运用模型》的开发者李玉平老师为工作室成员做《如何梳理幼儿园文化系统与课程系统》分享。</p> 名师引领，共促成长 <p class="ql-block"> 李玉平老师从系统转盘的基本结构、四类文化系统、文化的追问等方面进行了层层剖析和深入阐述。从幼儿园文化中呈现的指导思想、办园理念、办园宗旨、培养目标及园风的内在逻辑是什么？文化五大追问：目标是什么？彼此的关系如何界定？给谁制订？如何发挥作用？效果如何？文化追问的结果：我想干什么?(目标）谁来干/怎么干？（行动）结果是什么？（结果）等问题出发；思考文化总系统如何与部门系统、班级系统、项目系统相结合，形成动态的系统；思考如何把对应的文化转化成儿童听得懂的语言，将园所文化与班级文化和项目文化打通，让文化落地，并引领行动，获得成果，并付诸于行动。</p> <p class="ql-block"> 李老师在分享的过程中通过与学员们研讨互动，思想碰撞后，学员们的思维受到了有力、有效的冲击，在学习的过程中积极表达了自己的一些看法和感想，短短两个小时的培训，学员们收获颇多。</p> 妙笔生花，促生成长 <p class="ql-block"> 一部手机、一台电脑、一支笔、一个笔记本……老师们便开始了如火如荼的“充电”模式。虽然是在云端上的学习，但还是阻挡不了学员们积极的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 反思是提升的最好途径，笔记则是最好的备忘录，老师们认真做笔记，把自己的一些所思所想留在纸上，把成长记在心里。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们始终相信“路虽远，行则将至”，学而不辍，未来可期。愿本次的学习能给学员们带去收获和启示，并能更好地推动学前教育事业的发展！</p>