<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升教师的教研水平，针对性地开展主题教研活动，提高数学教学质量，2022年10月11日，陈家寨小学数学教研组开展了校内公开课活动，学校全体数学老师参与了听、评课活动。</p> <p class="ql-block"> “平行”与“垂直”对学生来说稍微有些抽象，学生需要花些时间理解、感受平行与垂直，但它们却是本单元学习内容的基础。课之伊始，陈老师就体现出了以学生为主体的思想。通过让学生在纸上任意画两条直线，一步步引导学生，将学生所画的直线作为素材，进行分类，让学生深入体会同一平面内两条直线的位置关系。</p> <p class="ql-block"> 整节课充分体现了以学生为主体的思想，增强了学生们的主动探究意识。让学生想象两条直线在同一平面内的位置关系后并画下来，想象两条直线无限延长后的样子，而后发现规律，最后得出同一平面内两条直线的位置关系：平行与垂直.</p> <p class="ql-block"> 下午1:20，全体数学教师在数学组办公室进行了精彩评课，听课老师各抒己见，进行了认知深刻的评课，有的老师表明从这一堂课中学到了更多的把握课堂的技巧，也有的老师提出了自己的想法和意见。</p> <p class="ql-block"> 一个人，可以走的很快，一群人，可以走得更远！让我们在思考力课堂的道路上继续研究，一路前行，做最好的自己！</p> <p class="ql-block">编辑：余遥青</p><p class="ql-block">审核：陈雅茹</p><p class="ql-block">签发：周志平</p>