城乡共建--中考经验交流研讨会（语文）

单县实验中学八年级

基不实，无以成百丈之高；道不进，无以达千里之遥。 为了扎实推进各校的语文中考备考工作，结合《菏泽市二〇二二年初中学业水平考试（中考）试题分析报告》和《菏泽市初中学科教学指导意见（实验稿）》。针对2022年菏泽市中考试题，结合各校教学实际与中考的差距。2022年10月11日，在初中语文教研员常春老师的组织安排下，单县实验中学、单县九中、高韦庄中学、浮岗中学、李新集中学、李田楼中学、天元中学、浮龙学校全体语文老师齐聚我校参加“城乡共建--中考经验交流研讨会（语文）”，本次交流研讨会立足现实，展望未来，干货满满。 本次会议由石瑞杰老师主持，单县实验学校校长杨公安、县教研员常春及联盟学校校长出席本次会议。 会上邀请了六位老师做分享。他们基于自己多年教学经验分别从今年的中考题入手，在分析题目特点的基础上，结合具体细致的评分标准以及学生出现的典型问题，对相关板块提出了自己的备考建议。 首先，单县第九中学郝现朋老师从古诗文、现代文阅读、写作等三大题型和大家分享了2022年中考试题情况以及2023年中考备考计划。郝老师从实际出发，指出城乡学校面临的共同问题，针对现实问题与参会老师共同商议措施。 接着，高韦庄初级中学李卓老师从以下四个方面做了精彩分享：一、指导思想；二、课程标准；三、试题分析；四、展望未来。李老师以“四有”好老师为指导思想，号召全体教师：在教育的路上，热烈而坚定，真诚而勇敢，心里装着热爱和善良，怀揣初心，翻山越岭，收获教育路上的感动和美好。 接下来，浮岗中学齐杰老师他将2022年中考出现的字音、字形、成语全部进行了教材归源，结果再次证实，所涉及到的字词均出自课本，因此，进一步强调了基础知识回归课本，坚持音、形、意三位一体，以音辨形，以意辨形，重视语言使用的生活情境等基础知识的复习建议。在语言综合运用题部分，齐老师分析归纳了当下语言综合运用题目的四大特点：贴近学生日常生活，紧扣社会热点话题，跨学科融合，传承优秀传统文化；进而提出了对于此板块的四大复习备考建议。 对于课外名著阅读，来自李新集中学许明存老师分享了他的见解。他先细致分析了考生们在今年中考的名著阅读题中出现的典型问题，然后对名著阅读板块的复习提出了三点建议：根据2022年版新语文课程标准，找准复习方向；明晰中考考点，充分利用好身边的优秀资源；引导学生真正阅读，并力求落实笔头。他强调，名著备考绝对不仅仅是初三年级的事情，要从低年级始引导学生扎扎实实读好每一本书，把名著种进学生的心里，帮助孩子把分数拿到手！ 接着，来自浮龙学校的张婷老师分享了自己的复习策略：1、夯实基础。把试题考查的依据回归教材,让学生用已知知识技巧去把握新题目。要帮助学生建立语文知识体系,比如说明文就要知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等。注意平时听说读写的训练,让学生扎实基础,巩固知识。2、明确要求。引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求,比如书写的要求,让学生从根本上注意起书写、注意起答题思路、注意知识积累的方向。3、依据课标、把握课标、明确方向。及时了解、重视可能增加的内容,注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。4、注意引导。注意引导学生培养思维能力,找到分析问题的角度,注意课本知识的迁移。培养学生的表达能力、写作能力,注意写作练习,锻炼学生的临场心理适应能力。5、借鉴方法。借鉴语文知识体系建立、语文知识对接课本、经典吟诵等方法。 最后，单县实验中学石瑞杰老师先从2022年语文中考成绩说开去，分析了2022年全市中考语文成绩的详细情况。 透过成绩看问题，接着石老师又分别从古诗文积累、课外诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读和作文五大板块做了详细分析和备考建议。 六位老师将自己甚至所在学校整个语文组长期以来所摸索形成的宝贵经验，倾囊相授。他们的热忱与无私，胸怀与奉献，赢得了与会老师们发自内心的感谢。六位老师的分享为2023届中考语文备考工作拉开了序幕。 分享会的尾声，县教研员常春老师高屋建瓴，以审慎的引领态度和全面的思考界域，提醒大家：备考过程中一切都要以新课标的核心精神为准，保持理性，不盲目迷信某些题目，避免迷失方向；要扎扎实实从达标抓起，实实在在，往前推进；要引导学生真阅读，带领学生真真正正穿行在语言文字的丛林沟壑中，体会原始阅读的魅力，切切实实提高学生的阅读能力。 这是一场智慧交流、传经明道的大会。专家点拨，名师引领，“立足现在，稳步推进，注重实效，精准备考”，2023年中考备考，起航！我们以实为基，以进为道，愿明年，我们收获佳绩。 图片:谢甜甜编辑:梁加彪审核:许涛