【新区•教学大比武】“七步导学”竞芬芳教学比武促成长——长葛市新区实验学校五年级语文教学大比武

小贾

为进一步浓郁学校教研氛围，提高教师课堂教学水平，搭建教师专业成长的平台，展示课堂改革成果，在孙永宏校长、王春红书记以及校委会的领导下，在教务处的精心安排下，我们五年级语文组有计划开展了第一轮教学大比武活动。12位老师带领孩子们走进课堂，从《示儿》中结合相关资料，感受陆游的忧国忧民；从《猎人海里布》《女郎织女》中学会创造性复述故事，感受民间故事带来的魅力；从《冀中地道战》《什么比猎豹的速度更快》中，学会了快速阅读文章的方法。 　　各位参赛教师们都做了精心的准备，研读统编教材单元核心语文要素，深入解读文本内容，聚焦核心策略，精心设计教学内容与教学方式。 　　刘芳芳老师结合单元语文要素，制定学习目标，结合具体事例让学生在阅读中把握课文的主要内容，让学生在阅读中对民间故事产生兴趣，同学们能够通过读课文把握创造性复述故事的要领，初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。 　　卢俊燕老师结合单元语文要素，制定学习目标，教学过程“以读代讲”，学生能够借助关键词句提高阅读速度，了解课文主要内容，并能够针对课文内容提出问题。 　　马青青老师幽默风趣，妙语如珠，引导学生用较快的速度阅读课文，让学生在读中完成创造性复述故事，给人带来如临其境，如见其人，如闻其声的真实感。 　　贾一朋老师教学环节环环相扣，同学们兴趣热烈，积极参与，翱翔在知识的天空，驰骋于辽阔的海洋，像春蚕在咀嚼桑叶，如海绵在吮吸甘露。 　　谷小华老师以生为本，师生互动。在表演海里布劝乡亲们搬家这一部分时，谷老师示范表演，引导学生分别扮演海里布、乡亲，还原故事情节，又通过学生小组合作，全班交流等环节，加强了学生的合作互助精神。 　　周聿华老师紧扣本单元语文要素，让学生借助关键词句提高阅读速度的同时，引导学生把握文章的关键词，让阅读能力弱的学生也能够掌握阅读方法。 　　赵雪平老师的示范引领让学生了解如何创造性复述故事，在课堂互动环节，她给了学生充分的时间去寻找创造性复述故事的要领，从而调动学生思考、创造的积极性，又通过表达学生的主体性，激发其参与热情和学习的积极性，使学生感受到了自主学习带给他们的快乐和进步。 　　孙彩芳老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，也激发了学生的学习兴趣。学生们带着问题读课文，在提高了阅读速度的同时，也为理解课文内容奠定了根基，使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆，激发了学生的爱国主义情怀，再次肯定了中国人民的智慧。 　　杨绍娟老师为了提高课堂教学效率，根据时代背景，引导学生借助课文插图，发挥想象，结合注释自读古诗，进一步理解诗意，从而逐步加深对诗意和作者情感的理解。 　　石彩霞老师创设情景，让学生置身于生活化的语境中。课堂教学中她表扬了学生积极勇敢发言，鼓励学生积极主动进行复述实践，加深学生对创造性复述的理解和认识。 　　古军霞老师给孩子种下一颗自信的种子，她在学生回答问题后，适时给予夸奖评价，调动学生发言的积极性，让孩子有了自信心，讨论问题更加剧烈，课堂情绪始终高涨。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”老师们在周校长的带领下，借着赛课的东风，认真听课，从课堂结构、教学组织、情境设置等方面都有了更深体会。大家互相汲取经验，取长补短，在思想的碰撞中收获成长。 　　赛课结束后大家围绕所听课程展开了讨论、说亮点，提建议，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好？哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进？大家一起对共有的困惑及努力方向进行总结，让每个参与的教师都受益匪浅。本次活动使参赛老师有了更的了教育理念，对新型的教学评一致性的重构和教学方法的重置都有了更深层次的思考。 　　切磋琢磨，玉汝于成。五年级语文组教学大比武圆满结束，此次比赛不仅是对教师的挑战与历练，更是对我校语文教师队伍的精雕细琢。“台上三分钟，台下十年功。”要想让自己的教学水平比他人更胜一筹，教学风格更具特色，要靠平时在教学中不断地积累、反思，苦练内功。五年级语文组的老师们将怀揣教育梦想，不断学习，用持续的进步，追梦千里教育之途，绽放青春，不负韶华。让我们共同努力，做一个且行且思，与时俱进的好老师。 监制:孙永宏王春红审核:周秋阁高莉娟编辑:贾一朋