<p class="ql-block"> 秋实尽收，冬意渐浓， 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校举行了数学组公开课教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 精彩课例 <p class="ql-block"> 薛琼老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 由猜谜语手指引出“间隔”，顺势让学生找生活中存在的间隔，展开与间隔有关的植树问题进行探究活动。在探究过程中渗透化繁为简的数学思想。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：研无止境、研思同行、方能致远…… 我们在讨论中收获！在探究过程中渗透化繁为简的数学思想。学生通过画线段图、汇报等环节，领悟植树问题，找出规律，成功建模：间隔数=总长÷间距，棵树=间隔数+1。</p> <p class="ql-block"> 在巩固练习中，难度层层递进，符合学生的思维特点，在练习中迁移转化的数学思想，培养了学生的逆向思维。</p> 教者说课 <p class="ql-block"> 每次教研都是一次成长，能为自己的教学工作积累不少经验，评课过程中每位老师都发表自己的看法，肯定了在本节课中所展现的亮点，同时对于在课堂中存在的不足之处也中肯提出意见。 本次教研活动给老师们搭建了一个相互交流，共同学习的平台， 对提高教师的教学水平起到很大的促进作用。</p> 分组评课 <p class="ql-block"> 君子既知教之所由兴，又知教之所由废。此次活动，不仅让我们领略了我校教师的教学风采，也见证了老师们对教学不断探索的初心。</p> 精彩评课 <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，对整个教研活动进行深刻地探讨，充分肯定了优点，指出了需要改进的地方。</p> 总结 <p class="ql-block"> 李海燕老师对本次教研活动作出了总评，相信我校的教研活动展示课，是每一位老师学习的平台，这是我校的一项常规工作，也是我校的一大亮点。</p><p class="ql-block"> 通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的教研教改氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提高我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。</p> 背后的故事 <p class="ql-block">薛老师很用心，</p><p class="ql-block">教案一遍遍地不厌其烦地修改，</p><p class="ql-block">没有最好，只有更好👍</p> <p class="ql-block"> 每次上课以后我们教研组的老师都会发表自己的看法，肯定亮点，指出不足，使课日臻完善。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决作业设计问题。这是孩子们的实践作业，合理有效的作业设计从本质上能让学生独立学习，快速进步，同时也真正做到了提质增效。</p> <p class="ql-block"> 一路播种，一路花开。本次教研活动为老师们搭建了一个互相交流、共同学习的平台，对提高教学水平起到了很大的促进作用!老师们都收获满满!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：文彦彬</p><p class="ql-block">初审:李海燕</p><p class="ql-block">终审：杨姣</p>